情商成长辅导室-副本.ppt

LIFE ? HOME 总结报告 2013年度湖南省普通高校特色成长辅导室建设项目 湖南警察学院项目组 情商成长辅导室 项目组 项目编号： 湘教工委通〔2013〕57号 项目序号： 13C31 项目主持人： 伍玉功 项目首席专家： 杨元花 项目成员： 刘佑生、莫明琪、徐跃飞、黎亚薇、杨元花、彭红超、欧晓星、禹登科、张笑怡、袁江平、 熊 超、谢文斌 目录 一、项目建设情况 （一）组织领导 （二）条件建设 （三）制度建设 （四）运行情况 （五）特色工作 二、项目建设成效和成果 三、学校支持情况 四、师生反响 湖南警察学院“情商成长辅导室”（以下简称“辅导室”）始建于2011年5月，旨在提升我院学子的情商水平，更好地适应公安工作。 情商(Emotional Quotient)，又称情绪智力，简称EQ，是与“智商(Intelligence Quotient，简称IQ)”相对应的一个心理学概念，主要包括认识自身的情绪、妥善管理自身的情绪、自我激励、认知他人的情绪和人际关系的管理。我院先后投入3万多元用于“辅导室”的基础条件建设。建成的“辅导室”可使用面积约100平米，具有个体辅导室、团体辅导室、朋辈帮助聊天室、讲座培训、阅读交流等多种功能。“辅导室”建设已纳入我院大学生思想政治教育工作的内容，已成为我院开展情商辅导工作和心理健康教育的主要场所。 现将我院“辅导室”的建设工作汇报如下: 一、项目建设情况 （一）组织领导 项目组组长：刘佑生副院长 项目组副组长：莫明琪处长、徐跃飞主任 项目负责人：伍玉功副书记 项目首席专家：杨元花主任 项目组成员：黎亚薇、彭红超、欧晓星、禹登科、张笑怡、袁江平、 熊 超、谢文斌 项目成员分工： 刘佑生：全面负责项目的整体规划、建设以及全面调控工作，保障项目建设的经费。 莫明琪、徐跃飞：负责项目场地的选址。 一、项目实施情况 伍玉功：负责项目建设的整体管理工作，制定项目建设的各项制度，调研项目进展情况，负责撰写项目建设的结项报告 杨元花：负责项目的具体运行和项目的理论指导。 黎亚薇：负责项目场地的维修和装饰。 彭红超、欧晓星：负责项目办公物品的采购。 禹登科：负责项目场地的日常管理，拟定辅导老师辅导的值班表，协助制定项目建设的各项规章制度。 张笑怡、袁江平：负责项目全程会议记录，协助组织项目组会议的开展以及项目组成员的培训工作，协助完成项目建设结项报告的撰写。负责项目经费的管理。 熊超：负责项目建设整体文字资料的收集、整理、汇编工作，做好项目建设的宣传报道工作，协助完成项目建设结项报告的撰写。 谢文斌：负责项目组成员理论学习书籍的管理、订阅、借阅工作以及项目建设过程中的图片、音像资料的记录、收集、整理工作。协助完成项目建设结项报告的撰写。 一、项目实施情况 （二）条件建设 我院对照《湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准(试行)》，对“辅导室”的各个功能区进行了建设，从场地、选址、环境要求、硬件设施等方面进行了规范性、系统性建设，对各个功能区的内外环境进行了优化，使“辅导室”环境装饰更加淡雅、舒适、自然、和谐，区域功能布局更加合理。 1.我院领导高度重视“辅导室”建设 我院在办公室房间非常紧张的条件下，于2011年7月将第三教学楼的105室批准为团体辅导室、108室批准为个体辅导室，将第8、9栋学生宿舍的101室批准为朋辈帮助聊天室，总面积约100平米。“辅导室”的选址距离法律系学生大队、学院领导办公室和学生寝室非常近，方便辅导老师和学院领导与学生进行直接、及时的沟通和交流。同时，我院在办学经费非常短缺的条件下，先后投入3万多元对“辅导室”进行了全面的布置与装潢，在个体辅导室内设置了接待区，配置了书籍和宣传画，供学生在业余时间翻阅。“辅导室”的具体设施见下表。 一、项目实施情况 2.队伍建设 （1）队伍结构。“辅导室”的队伍主要包括辅导老师和朋辈辅导员。辅导老师主要由法律系学生大队辅导员组成，每周设置了“领导接待日”，由刘佑生副院长、莫明琪处长和徐跃飞主任接待来访学生。朋辈辅导员主要由法律系学生大队主要学生干部和心理区队长担任，负责接待来访学生和协助“辅导室”的日常管理。随着工作的进一步推进，“辅导室”已经形成了一支以心理辅导员（如杨元花、欧晓星等）、辅导员（如彭红超、禹登科、张笑怡等）为骨干，班主任（袁江平、熊超、谢文斌等）、专业老师（黎亚薇等）、朋辈辅导员（姚一鸣、欧阳特、成敏等）等为补充的情商成长辅导队伍。其中，辅导老师中副院长1人、学工处处长1人、法律系主任1人、法律系总支副书记1人、法律系副主任1人、心理咨询中心主任1人，教授3人、副教授4人、讲师4人、助教2人，博士3人、硕士9人、学士1人，国家二级心理咨询师2人、三级心理咨询师5人；朋辈辅导员是由一