高三数学长方体模型.pptVIP

* * 湖南师大附中 刘东红 巧用长方体模型， 解决立体几何问题 1.已知 是两条不同的直线， 是三个不同的平面，则下列命题正确 的是（ ） A.若 ，则 B.若 ，则 C.若 ，则 D.若 ，则 D √ 2.已知三棱锥 四个顶点都在球 表面上， ，则球 的表面积等于 . S C B A 解决立体几何问题， 重视长方体模型的运用！ 例1 直三棱柱 中， ，则异面直线 与 所成的角等于（ ） A. B. C. D. D A B C A1 B1 C1 例1 直三棱柱 中， ，则异面直线 与 所成的角等于（ ） A. B. C. D. D A B C A1 B1 C1 √ 一个四面体的所有棱长都为 ， 四个顶点都在同一球面上，则此球的 表面积为（ ） A. B. C. D. 例2 A 变式1 已知三棱锥 的侧棱与底面边长都相等. 如果 分别为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　的中点，则异面直线　　与　　 所成的角等于 . S C B A F E S C B A F E 已知三棱锥 中，三组对棱分别相等，且依次为 求该四面体的体积. 变式2 D A C B 解决立体几何问题， 注意建模思想的灵活运用！ 探究1 某几何体的一条棱长为 ，在 在该几何体的正视图中，该棱的投影是长为 的线段，在该几何体的侧视图与俯视图中，这条棱的投影分别是长为 和 的线段，则 的最大值为（ ） A. B. C. D. C 　四边形 是正方形， 分别是 的中点， 都垂直于平面 ， 　 ， 　是线段 上的一动点. （1）若 　，试确定 　点的位置； （２）当　是　　的中点时，求二面角　　　　　的余弦值． 例3 P A B C D G K E F P A B C D G K E F P A B C D G K E F O 　四边形 是正方形， 分别是 的中点， 都垂直于平面 ， 　 ， 　是线段 上的一动点. （1）若 　，试确定 　点的位置； （２）当　是　　的中点时，求二面角　　　　　的余弦值． 例3 P A B C D G K E F O 　（2010年江苏卷）如图，在 四棱锥 中， （1）求证： （2）求点 到 面 的距离. 探究2 P A D C B P A C B D D E H F G P A C B O 1 灵活运用长方体模型解决立体几何问题: 1.重点在以长方体模型为载体，直观认识 和理解空间点、线、面的位置关系； 2.解决立体几何问题时，关注对整体图形 的把握，以培养和发展空间想象能力； 3.领会、感悟化归思想、归纳类比思想、 数形结合和数学建模在数学解题中的运用， 培养探究精神。 在数学中，我们发现真理的主要 工具是归纳和模拟。 ——拉普拉斯（Laplace） 模型就是通过对问题现象的分解，利用 我们考虑得来的原理吸收一切主要的因素， 略去一切不主要的因素，所创造出来的一 幅图画……