高中生物必修三第四章复习课件.pptVIP

* 第四章 种群和群落 一份耕耘 一份收获 一、回顾本章重要知识框架。 1.调查种群密度的方法 2.种群的五大特征 1.建立种群增长模型的方法 2.J型与S型曲线 3.研究种群数量变化的意义 1.丰富度及探究实验 2.种间关系 3.群落的空间结构 （一）种群的特征 （二）种群数量的变化 （三）群落的结构 （四）群落的演替 1.演替类型 2.人类活动对演替的影响 3.退耕还林、还草、还湖 二、重点知识回顾 （一）种群的特征 1.调查种群密度的方法 ⑴.样方法 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ⑵.标志重捕法 主要用于植物 用于动物 标记个体数/种群数量=重捕标记数/重捕个体数 五点取样法 等距取样法 请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程，回答下列问题： （1）样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。常用的取样方法有 _ 和 _，其中 _（方法）适用于调查地块的长与宽相差不大的地块。 （2）调查不同的植物类型时样方面积应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积 _。 （3）在样方中统计植物数目时，若有正好长在边界线上的，只计算_ _个体。 （4）若某长条形地块长、宽为100m×50m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为 _。若调查中小样方为1m×1m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为 _。 约14株／m2 五点取样法 等距离取样法 五点取样法 大 样方相邻的两条边及其顶角上的 10m （一）种群的特征 1.种群的五大特征 直接影响种群密度的大小。 是影响种群密度的根本原因。 ⑴.种群密度 ⑵.出生率和死亡率 ⑶.迁入率和迁出率 ⑷.年龄组成 ⑸.性别比例 是种群最基本的数量特征 增长型、稳定型和衰退型 预测种群密度的大小。 通过影响出生率从而在一定程度上影响种群密度。 1.如图为三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答： （1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是 。 （2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后的一段时间内的发展趋势是 。因此我们要认真执行人口的 政策。 （3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中 类型。 （4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成 所示。 ABC 人口密度越来越大 计划生育 C A 1.下面是在生物学研究过程中常用的调查方法，正确的有　 A．用标志重捕法调查人口密度 B．用样方法调查某植物的种群密度 C．用取样器取样法调查土壤中蜈蚣的丰富度 D．血球计数板实际上就是微型的样方，常用于调查微生物的数量 2.要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是( ) A.随机取样 B.调查区内没有较多个体出生和死亡 C.调查区内没有较多个体迁入和迁出 D.标志的动物要尽量多 BCD BC 二、重点知识回顾 （二）种群数量的变化 1.建构种群增长模型的方法 种群数量数学模型建立的一般步骤是 A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 B．观察并提出问题→根据实验数据，用