4《一定物质的量浓度溶液的配制》ppt.pptVIP

* 第三课时 配制100 g 7%的NaCl溶液，其操作步骤有哪些？需要哪些实验用品或仪器？ 一定质量分数的溶液的配制: 1.步骤: 2.仪器: ①计算 ②称量 ③溶解 天平、药匙、玻璃棒、烧杯、 量筒、胶头滴管 一：一定质量分数溶液的配制 二：一定物质的量浓度溶液的配制 例：怎样配制250mL 0.2mol/L 的Na2CO3溶液？ 问题1:配制上述溶液所需试剂是什么？ 问题2:所需溶质碳酸钠的质量应怎样得到？ 问题3:请大家根据已知条件计算出碳酸钠的质量。 问题4:我们用什么仪器来取用5.3 g的碳酸钠呢？ 问题5:所需溶质的质量有了，那么，所需溶剂即水的量呢？我们能否算出它的质量或体积呢？ 细颈，梨形，平底 温度，容积，刻度线 1.容量瓶的使用： （1）形状： （2）标识： （3）规格：50mL、 100mL、250mL、 500mL、1000mL等 （4）用途：用于配制一定体积，浓度准确的溶液 ①查漏 容量瓶使用前的第一步操作是要检查是否漏水 （5）注意事项： 加水、倒立、观察、正立，瓶塞旋转180°、倒立、观察。 ②使用前用蒸馏水洗净，但不能用待配溶液润洗。 ③不能溶解、稀释、作为反应容器和长期贮存溶液。 ④容量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定。 ⑤只能配制容量瓶瓶身上规定容积的溶液。 检查方法： 2.步骤 : （8）摇匀： 将瓶塞盖好，反复上下颠倒，摇匀 （2）称量（量取） ：用托盘天平称量5.3克碳酸钠 （3）溶解（稀释）：在烧杯中用50ml蒸馏水溶解 （4）恢复至室温： （5）转移：将烧杯中的溶液小心沿玻璃棒注入到容量瓶中（注意：不要让溶液洒到容量瓶外） （6）洗涤振荡：将烧杯和玻璃棒洗涤2--3次，洗涤液也注入容量瓶中,轻轻振荡容量瓶,使溶液充分混合 （7）定容：继续加水至刻度线1∽2cm，改用胶头滴管加水至溶液凹液面与刻度线相切 （1）计算:需Na2CO3质量为 克 5.3 500mL 20℃ 配制过程示意图 1.为什么要将洗涤后的溶液注入到容量瓶中？ 答：因为洗涤液中含有溶质，洗涤液转移到容量瓶中可使所配制溶液的浓度尽可能精确。 2.为什么不直接在容量瓶中溶解固体？ 答：因为大多数物质溶解时都会伴随着吸热或放热过程的发生，引起溶液温度升降，从而影响到溶液体积，导致定容不准确。 3.转移溶液时，玻璃棒为何必须靠在容量瓶刻度线下？ 答：若玻璃棒在刻度线以上，将会使少量溶液滞留在刻度线以上而导致定容有偏差 。 思考 3.实验仪器 托盘天平、药匙 、烧杯、玻璃棒、 X mL容量瓶、胶头滴管 固体配制 ： 液体配制： 滴定管（移液管或量筒）、烧杯、 玻璃棒、 X mL容量瓶、胶头滴管 俯视 仰视 4.讨论 定容时俯视或仰视刻度线，对溶液的浓度有何影响？ ：浓度增大 ：浓度减小 ? 直接称量热的物质 减小 不变 减小 转移或搅拌溶液时有部分液体飞溅 减小 不变 减小 用于稀释溶解的烧杯玻璃棒没有洗涤 减小 不变 减小 定容时加水过量用滴管吸出 减小 不变 减小 未冷却至室温就转移至容量瓶 不变 减小 增加 定容时俯视标线 不变 减小 增加 定容时仰视标线 不变 增加 减小 定容，摇匀液面下降再加水 不变 增加 减小 引起误差的操作 n V C 一定浓度溶液配制过程的误差分析 引起误差的操作 n V C 称量易潮解物质时操作过慢 减小 不变 偏小 天平的砝码沾有其他物质或锈蚀 增加 不变 增加 天平的砝码缺省 减少 不变 减少 使用天平时左码右物（游码有读数） 减少 不变 减少 用滴定管量取液体时先俯视后仰视 减少 不变 减少 练习1、 C 在容量瓶上无须有标记的是（ ） A.标线 B.温度 C.浓度 D.容量 练习2： 欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液500mL，完成下列步骤： ①用天平称取氢氧化钠固体 克。 ②将称好的氢氧化钠固体放入 中加少量蒸馏水将其溶解，待 后将溶液沿 移入 mL的容量瓶中。 20 烧杯 冷却 玻璃棒 500 ③用少量蒸馏水洗涤 次，将洗涤液移入 中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏 （高或低）。 2~3 容量瓶 低 练习 ④向容量瓶内加水至刻度线 时，改用