批判性思维之学会提问.ppt

培养批判性思维，成就更完美人生。 第七讲 问题 理性的思考都是为了某个目的而展开的。 目的不是想到就能实现的，而是要通过克服某些问题而达到。 心理学 本讲要点 一、重视问题 二、提出问题 三、明确问题 四、紧扣问题 一、重视问题 [美]杜威《我们是如何思考的》 提出思考的全过程 问题的重要性 任何思考都具有一种问答结构。－－伽达默尔 1、“问题”是思考的起点和动力。 如果没觉得它存在问题，你怎么会去思考呢？ 2、“问题”规定着思考的范围和方向。 2、“问题”规定着思考的范围和方向。 谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。 毛泽东《中国社会各阶级的分析》 3、“问题”决定了思考的质量 劣质的问题不可能有优质的答案。 例子 泰勒斯－－西方哲学之父 提出了伟大的哲学问题：世界的本源是什么？ 苏格拉底可以说没有一个自己的观点 什么是美？什么是公正 伟大：提问之神 谁是最好的学生？ 维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁?”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在所有学生中。只有他听课时总露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍?”维特根斯坦说：“他没有问题了。” 这段文字意在说明：A．怀疑和提问总是成功的秘诀B．好奇心是研究的内在动力C．得到赏识是成才的重要因素D．发现问题是不断进步的前提 总而言之，问题很重要。 一言以蔽之：问题消亡之日，智力死寂之时。 二、提出问题 问题有好坏 提出高质量的问题 例1：男的不像过去那样爱女的了。 他为什么不爱你了？难道他有外遇了？他怎么能这样忘恩负义呢？ 你为什么不能像以前那样吸引他了？怎样才能让他更爱你呢？ 例2：××连续几次都反对我。 坏问题： ××为什么总和我作对？ ××为什么这么讨厌？ 好问题： 我是不是该事先考虑××的立场、利益和感受呢？我那里得罪××了呢？我该怎样才能赢得××的支持？ 3、人活着有没有意义？（做研究有没有意义） 坏问题 剥离了你和你的人生。 好问题： 人应该怎样活着才更有意义？ （研究怎样做出新意？） 启示 一、问题有好坏（从生活） 下面是一些我们需要提防的坏问题： 1、忌讳性的问题 2、指责性的问题 3、自我设限的问题 一、问题有好坏，质量有高低（从逻辑） 唐教授是湘西人，考试时，他总是把满分给湘西籍的学生。比如，上学期他给田小苗和唐小宕打了满分，她们都是湘西籍学生。 为评价上述论证的有效性，最应该提出一下哪个问题？ A.唐教授和田小苗、唐小宕之间到底有没有特殊的亲戚关系。 B.唐教授为什么更愿意把满分给湘西籍的学生？ C.唐教授所给满分的学生中是否有非湘西籍的学生？ D.田小苗和唐小宕的实际考试水平是否与她们的得分相符？ E.唐教授平日的一贯工作表现如何？ 答案：C 例2 三、明确问题 1、目的 2、方法 1、明确问题的目的 确认自己真正需要处理的问题，并使之更加明晰、具体、科学化，以便我们最终更好地解决问题。 如论文写作 2、明确问题的方法 1、表征确认问题 我需要处理的真正问题是什么？ 案例1： 假设你是应届毕业生，正在某跨国公司位于广州的亚太区总部应聘，请回答下面这个问题： 说说你大学期间印象最深刻的一次集体活动。 你需要真正回答的问题是什么？ 面试者需要了解的是组织沟通的能力。 案例2：一道GMAT考题 “广告不能创造任何价值，而只会增加消费者的购买成本。”对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。 请问题干在讨论什么问题？ 广告对消费者来说能不能创造价值？ 案例3： “在执行老板所做出的决策时，任何下属都必须坚信，老板总是对的。”对此观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。 请问题干在讨论什么问题？ A.老板的决策总是对的？ B.要不要绝对地相信老板的决策总是对的？ C.执行决策时要不要相信老板的决策？ 答案：C 需要审题、明确问题 据统计，在解决困难的新问题时，专家往往会把30％的时间用来明确和表征所要解决的问题；新手仅用不到10％的时间。 如何更好地理清思路，表征问题？ A.向下澄清问题 B.向上澄清问题 常规的乌鸦：怎么把嘴伸到瓶底去喝道瓶里的水？ 聪明的乌鸦：怎么喝到瓶里的水（不一定要把嘴伸到瓶底）？ 常人：怎样直接用称来称出大象的重量？ 曹冲：怎样间接地称出大象的体重（不一定用称）？ 2、合理转换问题 能否换种方式来更好地表述问题？ 例如： 问题： 怎样建一座前后左右四面都朝南的房子？ 转换： 地球上哪个地方能够建一座前后左右四面都朝南的房