0年高考语文古诗鉴赏技巧复习.pptVIP

卜算子 （宋）王观 　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。 　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 　　请简析本诗上阕主要的表达技巧。 答：1、本诗匠心独运，巧用比喻，反用前人“眉如春山”“眼如秋水”之意，赞美诗人故乡山水秀丽美好，新颖奇绝。 (09年重庆卷)12.阅读下面的曲词，回答问题。 [折桂令]问秦淮 　　　　　　　　　　　　　　孔尚任　　问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 (1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法? (09年重庆卷)12.阅读下面的曲词，回答问题。 [折桂令]问秦淮 　　　　　　　　　　　　　　孔尚任　　问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 (1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法? 答：借代：“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声；“何处笙箫？”是反问 ，意思是旧日歌姬所吹笙箫之声早已不在。 湖南长郡卫星远程学校 2010年上学期 制作 03 古 诗 鉴 赏 · 技 巧 鉴赏技巧 鉴赏技巧 表达方式·修辞手法· 表现手法 修辞手法 修辞手法 比喻、设问、反问、借代、反复、对偶、排比、夸张、比拟、双关、列锦、列锦 …… 表达方式 记叙、议论、说明 表达方式 记叙、议论、说明 抒情 表达方式 记叙、议论、说明 抒情 直接抒情 表达方式 记叙、议论、说明 抒情 直接抒情 间接抒情 表达方式 记叙、议论、说明 抒情 直接抒情 间接抒情 描写 表达方式 记叙、议论、说明 抒情 直接抒情 间接抒情 描写 直接描写 表达方式 记叙、议论、说明 抒情 直接抒情 间接抒情 描写 直接描写 间接描写 表达方式 间接抒情 间接抒情 寓情于景 间接抒情 借景抒情 寓情于景 间接抒情 借景抒情 寓情于景 缘情设景 间接抒情 借景抒情 寓情于景 哀景写哀情 缘情设景 间接抒情 借景抒情 寓情于景 哀景写哀情 乐景写乐情 缘情设景 间接抒情 借景抒情 寓情于景 哀景写哀情 乐景写乐情 乐景写哀情 缘情设景 间接抒情 借景抒情 寓情于景 托物言志 哀景写哀情 乐景写乐情 乐景写哀情 缘情设景 间接抒情 借景抒情 寓情于景 托物言志 借古咏怀 哀景写哀情 乐景写乐情 乐景写哀情 缘情设景 间接抒情 借景抒情 寓情于景 托物言志 咏古讽今 借古咏怀 哀景写哀情 乐景写乐情 乐景写哀情 缘情设景 “三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》) “迢迢牵牛星，皎皎河汉女” 简析下列诗句使用的主要写作技巧 “三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》) 以五岳为轻来夸张侠客然诺之重 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女” 简析下列诗句使用的主要写作技巧 “三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》) 以五岳为轻来夸张侠客然诺之重 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女” “迢迢”“皎皎”互文见义。两句合起来的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女星啊！” 简析下列诗句使用的主要写作技巧 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 列锦：以高度浓缩的笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟的图画：在大雪飘飞的夜里，乘船抢渡瓜洲；在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼，意境开阔。高.考.资.源.网.独.家 潇湘雨 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 列锦：以高度浓缩的笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟的图画：在大雪飘飞的夜里，乘船抢渡瓜洲；在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼，意境开阔。 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 ——戎煜《移家别湖上亭》 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 列锦：以高度浓缩的笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟的图画：在大雪飘飞的夜里，乘船抢渡瓜洲；在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼，意境开阔。 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 ——戎煜《移家别湖上亭》 　　采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓黄莺以人的情感，写柳条、藤蔓对人依依惜别，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的留恋之情。 卜算子 （宋）王观 　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。 　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 　　请简析本诗上阕主要的表达技巧。 湖南长郡卫星远程学校 2010年上学期 制作 0