中国传统师生关系的现代转向从道德共同体到利益共同体.pdf

专业发辰 摘 要：伦理为首是传统教育最主要 的价值追求，传统师生也因此形成 了道德共 同体，学生因重道而 尊师，因亲师而信道，这培育了学生护师卫道的使命感和师生间的深厚情谊。然而，在教育的现代化过程 中，道德的地位被边缘化，教师的地位骤然下降， “利益”取代 “道德”成 了师生之间的新纽带。功利化的 教育功能、契约化的师生关系让师生渐行渐远、情感淡漠，故而冲突不断、矛盾频生。师生关系的建构应 从教育传统中汲取经验，让教师再度成为学生心灵的守护者与灵魂的引路人。 关键词 ：传统文化教育；师生关系；尊师重道 中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：2095—5995 (2017)02—0031—04 因为其个人品质 ，而是因为教师所承担的社会责任， 一 、 传统师生关系：道德共同体 教师被看作 “道”的载体和通 向 “道”的桥梁。 (一)尊师重道 “道”玄而不可把握 ，教师之言行则昭示着 “道”的 传统