0年高考语文第一轮复习课件8.pptVIP

湖南长郡卫星远程学校 2009年下学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2009年下学期 制作 03 课堂上将会讲解《主科突破作业手册》和《核按钮》的语音部分 考点复习 语音专题（二） 巧辨多音字 巧辨多音字 1.意义不同，读音不同(以义辨音) 例：禁 表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。 巧辨多音字 1.意义不同，读音不同(以义辨音) 例：禁 表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。 　　累 表示“繁多”义，音léi，如:累赘，果实累累。表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lèi，如：劳累、疲累、又苦又累。 巧辨多音字 1.意义不同，读音不同(以义辨音) 2.词性不同，读音不同(词性有别) 例：粘 作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。 2.词性不同，读音不同(词性有别) 例：粘 作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。 　　缝 作动词，音féng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fèng，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。?? 2.词性不同，读音不同(词性有别) 3.场合不同，读音不同(文白二读) 3.场合不同，读音不同(文白二读) 一类，是用于书面语还是用于口语。 例：?熟 在书面语中，音shú，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。在口语中，音shóu，如：饭熟了、熟透了。? 3.场合不同，读音不同(文白二读) 一类，是用于书面语还是用于口语。 例：?熟 在书面语中，音shú，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。在口语中，音shóu，如：饭熟了、熟透了。 差 在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。用于书面语，音chā，如：差别、差距、阴错阳差。用于口语，音chà 如：差不多、差不离儿、差一点儿。 (口语多为单音节词，书面语多双音节词)?? 3.场合不同，读音不同(文白二读) 一类，是用于书面语还是用于口语。 另一类，是用于普通名词还是用于专有名词。 例：?蠡 在普通名词中，音lí，如：以蠡测海、管窥蠡测。在专有名词中，音lǐ如：蠡县（河北省一县名）、范蠡（春秋时人名）。?? 另一类，是用于普通名词还是用于专有名词。 例：?蠡 在普通名词中，音lí，如：以蠡测海、管窥蠡测。在专有名词中，音lǐ如：蠡县（河北省一县名）、范蠡（春秋时人名）。?? 　　燕 普通名词中，音yàn，如：燕子、燕麦、燕雀。专有名词中，音yān，如：燕国（周朝一国名）、燕青（《水浒》中人名）。?? 另一类，是用于普通名词还是用于专有名词。 例：?蠡 在普通名词中，音lí，如：以蠡测海、管窥蠡测。在专有名词中，音lǐ如：蠡县（河北省一县名）、范蠡（春秋时人名）。?? 　　燕 普通名词中，音yàn，如：燕子、燕麦、燕雀。专有名词中，音yān，如：燕国（周朝一国名）、燕青（《水浒》中人名）。?? 　　这类多音字很多，又如“任、射、华、员、秘、仇”等。 另一类，是用于普通名词还是用于专有名词。 4.宽窄不同(记少不记多) 　　有的多音字在两个读音中，有一个读音占大多数，只有极个别是另一个读音，则可记少不记多。 4.宽窄不同(记少不记多) 　　有的多音字在两个读音中，有一个读音占大多数，只有极个别是另一个读音，则可记少不记多。 例：同—胡同tòng，其余都读tóng 4.宽窄不同(记少不记多) 　　有的多音字在两个读音中，有一个读音占大多数，只有极个别是另一个读音，则可记少不记多。 例：同—胡同tòng，其余都读tóng 　　秘—秘鲁 姓秘bì，其余读mì 4.宽窄不同(记少不记多) 　　有的多音字在两个读音中，有一个读音占大多数，只有极个别是另一个读音，则可记少不记多。 例：同—胡同tòng，其余都读tóng 　　秘—秘鲁 姓秘bì，其余读mì 　　扁—扁舟piān，其余读biǎn 4.宽窄不同(记少不记多)