0年高考语文第一轮总复习指导课件5.pptVIP

教客网 教客网免费提供课件,试题,舞蹈,课堂实录,作文,教案,论文,剧本,公文,幼教,版报设计等教育资源！ （四）强化书写 书写也是分，书写会扣分 ，书写也增分， 严格要求学生正确识记和书写汉字，规范使用标点符号，这是一个学生语文素养的集中体现，也是高考作文阅卷中得分的重要影响因素。 一篇文章就像一片原野，有了蓬蓬勃勃的文字草地，有了潺潺流淌的思维之水，有了一朵朵灿烂的诗性之花，这片原野注定会充满生命的无限力量。 一篇文章也像一潭池水，有了灵动的语言的鱼儿，有了真挚的情感的波澜，有了一根根会思考的芦苇，这潭池水必定会充满生命的无限生机。 期待着2011年高考作文新的“春天”。 6.作伪情况与往年相比较为严重 有的直接套用网上或作文书上广为流传的万能开头、万能结尾、满分文段； 有的套用、抄袭现成的高考优秀作文或报纸杂志文章（如高考满分作文《永远的苏武》《菊花飘香的季节》《细雨湿衣看不见》）； 有的照抄试卷上的现代文、科技文、文言文或语言表达题材料； 有的文不对题，与题目要求毫不沾边，应为事先准备的成文。这类作文的数量今年有了明显的增加。 在评阅时，一方面加大了检查监测的力度，一方面加大了打击的力度，以示警戒。 7.材料雷同，积累缺乏 屈原、 司马迁、 苏武、 王昭君、 陶渊明、 李白、 杜甫、 苏东坡、 李清照 用了则千篇一律，不用则内容浅薄，正是由于阅 读的缺失，积累的缺乏，才造成了高考作文千人一面 的现状。 8.语言表达能力和文字书写能力亟待提高 语意混乱，语病繁多，错字别字，比比皆是； 书写缭乱，字迹不清，卷面芜杂，数量众多。 （五）2010年河北高考作文标杆卷详析 1 . 鱼鼠二者可得兼 2. 人贵知本 3. 优越赐予我们的懒惰 鱼鼠二者可得兼 （题目化用“鱼和熊掌，不可得兼”的话语，强调“鱼”“鼠”二者的重要性） 鱼，我所欲也；鼠，亦我所欲也，二者可以得兼，为何要舍鼠而只得鱼也！（提出问题，点明题意） 自作聪明的小猫，认为现在的年代有鱼吃，大可不必去捉老鼠，可是有了鱼，就一定要废弃捉老鼠吗？有了鱼，又有老鼠这美味，猫的生活岂不是更快哉？就像现在的我们，有了汽车、飞机就一定要放弃走路吗？有了电脑、邮件，就一定要放弃写字吗？有了外来先进文化，就一定要舍弃我们的传统文化吗？回答是：“当然不能！”我们不能忘本，但也不能墨守成规，两者可以兼得。为什么不取长补短，使之融合而共同存在呢？（照应图画材料，用类比的手法强调“鱼”“鼠”二者的辩证统一关系） 发展经济与保护环境矛盾吗？有冲突吗？似乎有一点，但绝对可以避免。过去，人们只注重发展经济，忽略了环境问题，给地球穿上了一套白衣，还洋洋得意，自以为不错，却不想地球却热得冒汗，汇流成河啊。他们认为，为了经济，放弃环境，也是值得的。可是事实并非如此，在人们受到一连串的打击报复后，才明白保护环境是多么重要。现在，“可持续发展”“低碳经济”提的多好啊！“要在保护环境的前提下发展经济”，“要实现经济发展与生态环境保护双赢”，二者可以得兼，为什么要舍环境而取经济发展呢？现在认识到了，还为时不晚。我相信，只要我们努力，我们会有更好的地球家园！（分析发展与环保的问题，虽是在谈论“二者得兼”的关系，但在内容上与中心有所游离） 聪明人总会寻求最低，二者兼得。可有些人却舍鼠只取鱼！（“鼠”“鱼”有特殊含意，应该加引号） 传统文化与外来文化冲突吗？也许会有。但只要我们正确对待就一定能发展成为我们的特色文化。近期《阿凡达》火爆上映，相关部门却将黄山的南山一柱改名为“哈利路亚山”，理由是剧中景象与黄山此景极为相似，机关人员还美其名曰“吸引游客”，却不知遭到多少人的唾弃！为了钱，放弃了传统文化，而去“崇洋媚外”。其实，这一切都可避免，为什么不在继承传统的时候利用外来文化呢？只要我们正确对待外来文化使之与我们的传统文化相融合，我相信，它们会和谐共生的。（联系现实，关注热点，论述“二者得兼”的融合性） 鱼，我所欲也；鼠，亦我所欲也，想要二者得兼，必要有合理及正确方法也！如若为此，二者可得兼！（首尾呼应，再扣中心） 内容项 文章在材料的含意范围内立意，强调现代先进生活方式与传统并不矛盾，行文能基本围绕中心，表