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共鸣障碍的定量测量及治疗对策 华东师范大学言语听觉科学专业教授，博士生导师 美国华盛顿大学言语病理和听力学博士美国西雅图嗓音言语和听力基金会主席南京医科大学耳鼻咽喉科兼职教授 共鸣障碍的治疗 放松训练 聚焦治疗 前位聚焦的治疗 后位聚焦的治疗 喉位聚焦的治疗 鼻位聚焦的治疗 放松训练 使得呼吸肌群、嗓音肌群以及共鸣肌群之间进行紧张的与松弛的运动。 使得呼吸肌、嗓音肌和共鸣肌以及所有作用于运动和摆姿势的肌群之间达成协调与平衡。 共鸣器官的放松训练 强调共鸣器官的放松运动 颌部放松训练 想象在口中有一大块口香糖，张开嘴，尽可能大幅度地做咀嚼运动和下颌运动。这种运动大约持续六十秒。 唇部放松训练 闭上双唇，用尽可能大的下颌运动来进行上述的咀嚼运动。这种运动大约持续六十秒。 舌部放松训练 闭上双唇，用舌尖“洗刷”牙齿外表面，注意舌尖须从上牙外表面向下牙外表面做顺时针旋转运动，约持续三十秒。然后沿下牙外表面向上牙外表面做逆时针旋转运动约三十秒。 软腭放松训练 交替进行软腭的高低运动，这项运动是通过哼鸣相近位置的鼻音和塞音以及哼鸣在鼻音和塞音之间的高元音来实现的。 共鸣器官放松训练 Show program, if need. In Accent Guide 前位聚焦的治疗 前位聚焦的治疗 发/k/和/g/，舌尖向下，舌根抬起抵住软腭。这些均为口腔后位音。用一种夸张的方式发出这些声母，有助前位聚焦的矫正。练习发以/k/或/g/开头的词语，同时符合原则：/声母k,g + 韵母u,ou,e的集合体/。 哭 哭 哭 （苦，口，壳，鼓，骨，狗，割） 前位聚焦的治疗 延长以/k/和/g/开头词语中的元音部分。发下面这些音时，应体会到嗓音的后位聚焦。 哭 哭 哭 （苦，口，壳，鼓，骨，狗，割） 后位聚焦的治疗 后位聚焦的治疗 发/p/音时，用一种突然的耳语声练习发以下词语（勿用嗓音或言语）。 婆婆，爬坡 胖胖，枇杷 批评，匹配 乒乓，琵琶 后位聚焦的治疗 发/b/音时，用一种突然的耳语声练习发以下词语（勿用嗓音或言语）。 宝宝，爸爸 白布，宝贝 棒冰，北部 保镖，冰雹 后位聚焦的治疗 发/p/和/b/时，要求嘴唇噘起，双颊鼓起，然后突然释放出气体。用一种夸张的方式发出这些声母，有助于后位聚焦的矫正。练习发以/p/或/b/开头的词语，同时符合原则：/声母p,b + 韵母i的集合体/ 。 劈 劈 劈 （皮，屁，鼻，笔，臂） 后位聚焦的治疗 延长下面以/p/和/b/开头词语中的元音部分。发这些音时，应体会到言语的前位聚焦。 劈 劈 劈 （皮，屁，鼻，笔，臂） 喉位聚焦的治疗 喉位聚焦的治疗 练习发鼻音/m/和/n/，通过意念将言语置于鼻腔部位，这步只是将言语从喉部“解救”出来所采取的临时性措施。用一种夸张的方式发鼻音。练习发以/m/或/n/开头的词语，同时符合原则：/声母m,n + 韵母a的集合体/。 马 马 马 （骂 ，麻，拿，哪，那，妈妈 ） 喉位聚焦的治疗 符合原则： /声母m,n + 韵母a的集合体/ /声母m,n + 韵母i,u,o,e的集合体/ /声母b,p,d,t,g,k + 韵母a的集合体/ 鼻位聚焦的治疗 鼻音功能亢进的治疗 通过发以下的单词音，练习口腔共鸣。 阿姨，姐姐，大爷，知识，西瓜，鸡肉，花朵， 牙齿，嘴巴，跑步，扫地，洒水，浇花，洗衣 延长每个单词中的元音部分。 如果捏鼻时，嗓音无明显变化，这说明不存在鼻音化现象。继续巩固此项训练。 鼻音功能低下的治疗 试着做哼音训练，延长发“A--”音，发音的同时闭上嘴唇。这样声音就会从鼻腔发出，成为一种“A--M-----”或哼哼声。 延长m的哼哼发音，同时将手指放在鼻背两侧，这时能感觉到鼻部的振动。 鼻音功能低下的治疗 现在延长n的发音，如“A--N-----”。分开双唇，将舌放置在上排牙齿的后方，尽可能延长发音，用手指检查鼻腔的振动情况。这些振动代表了嗓音中的鼻音成分。 接着延长发/ng/音，如说“ang”，尽可能延长发音。用手指再次感觉鼻腔的振动情况。 黄昭鸣 *