三年级数学有顺序的搭配.docVIP

“有顺序的搭配”教学设计 教学内容：人教版三年级上册第112页例1及练习中习题。 目标分解： 概念体系 行为动词 行为条件 行为程度 学生经验 简单的搭配 说出 观察、猜测、实验 正确表达 有一定前备经验 解决实际问题 搭配 在具体情景中 有序、全面 有一定前备经验 教学目标： ??? 1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。 ??? 2、在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。 教学重点： ??? 自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。 教学难点： ??? 怎样搭配可以不重复、不遗漏。 教具：多媒体课件、活动数位卡 学具：衣服图片 教学过程： 导入 今天老师给大家介绍以为新朋友，她叫小雪。今天是她的生日，小雪邀请大家一起参加她的生日聚会，你们愿意吗？ 简单的组合 多媒体出示 一大早起来，小雪从衣柜里找出了她最漂亮的衣服。瞧，小雪的衣服好看吗？可是她发愁了：每件衣服看起来都很好，到底穿哪两件参加聚会呢？请你帮帮她。 ①一共有多少种不同的搭配方法？ ②怎样记录这些搭配方法才能保证不重复，不遗漏。 小组合作 现在，四人为一小组，小组长负责，用组内的卡片摆一摆，一名同学负责记录，解决上面两个问题。 交流汇总 方法一：以T恤为主有6种搭配。第一件T恤可以配3件裙子，第二件T恤又可以配3件裙子，一共有6种搭配方法； 方法二：以裙子为主有6种搭配。第一条裙子可以配2件T恤，第二条裙子也可以配2件T恤，同样地第三条裙子又可以配2件T恤一共也是6种搭配方法。 方法三：编号组合有6种搭配。把每一件衣服从①——⑤进行编号。注意：①和②是上装，不能同时搭配，③④⑤是下装不能同时搭配。 简单的组合问题不管用哪种方法，一定要有顺序的搭配，这样才能保证不重复、不遗漏。 吃早餐 经过同学们的帮助，小雪选了一身最漂亮的衣服出门了。出去玩之前，要先吃点早餐才能补充营养、更有精神。 早餐店里的早餐种类可真多啊，饮料有果汁和豆浆，主食有饺子、烤红薯还有小蛋糕。这些食品，怎样吃才更合理？（有饮料、有主食） 同桌讨论有多少种不同的吃法； 汇报你的搭配方案。 课件演示同学们的搭配组合。 经过同学们的思考，小雪选择的早餐既科学、又合理。早餐是一日三餐中最重要的一顿，希望同学们的早餐也能像小雪一样丰富又卫生。尽量选择在家里吃，实在时间来不及的话，要选择那些干净、手续齐全的早餐店。这样才能让同学们的身体更加健康。 5、解密码 吃过早餐，小雪带我们来到了数学公园。原来，聚会就在这里举行。可是，数学小博士小明给我们出了一个难题：要进数学公园，得输入正确的密码。有谁知道密码是多少？（不知道）不要紧，这里有小明给我们的一些提示：密码是个两位数，十位是2、4、9中的一个数；个位是3、6、8中的一个数。 出示密码输入键，拉动纸条，就可以在方格中输入密码。 有顺序的组合才能保证不重复，不遗漏。 请你来说密码，老师操作，其他的学生在练习本上做记录。看这些数字能组成哪些两位数。 师：这些数字能排成9个不同的两位数，也就是说，我们最多只要试9次，就能找到正确的密码了。 6、选择路线图 经过同学们的努力，大门顺利开启，我们先来参观一下数学公园里有什么吧！（课件出示数学公园美景图片）数学公园真美啊！ 出示路线图 小雪向我们推荐了数学公园里最值得游玩的两个景点：百鸟园和猴山。请你看地图，从大门到百鸟园，再到猴山，一共有几条路线呢？ 从大门到百鸟园有三条路：过桥、划船、走路。 从百鸟园到猴山有两条路：向北走、向南走。 谁来说一下游览这两个地方的路线都有哪些，注意要按照一定的顺序来排列，避免重复和遗漏。 课件展示游览路线 7、和福娃合影 在猴山游玩时，小雪意外的碰到了5个大明星，你知道他们是谁吗？（课件出示福娃）这样的机会和不容错过，小博士小明还有小雪都想和这5个福娃单独合影，你能思考一下，她们一共照了多少张相片吗？ 小明先照，分别和5福娃照了5张照片； 小雪后照，分别和5福娃照了5张照片。 他们两个人一共照了多少张？（10张） 福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，5位福娃的名字连起来正好是“北京欢迎您”，而5位福娃的样子又是我国特有的濒临灭绝的5种动物的卡通形象。能和他们合影真是让小雪和小明感到特别的荣幸，他们两个十分感谢咱们班同学们的帮助。 全课小结 今天，我们和小雪一起过了一个难忘的生日，还学习到了很多有用的知识。对于这节课，你还有什么想说的吗？（课件出示）请以这样的方式说说你的收获和疑惑。 课后作业 请你找一找生活当中有哪些要用搭配来解决的问题。