要把解题教学这盘菜做得更好吃——一道函数中考题的解题教学分析.pdfVIP

2014年7月 要把解题教学这盘菜做得更好吃 ——一道函数中考题的解题教学分析 ⑥江苏省南京市第29中教育集团致远校区朱玉祥 函数复习时，笔者想专门就二次函数的解题教学设 与平面几何知识点拼凑、叠加，成为一种数学游戏，使得 计一节课．初步考虑，该课要对二次函数的概念做一个 很多函数题目的函数味道很淡．” 有针对陛的复习，并且对二次函数的解题活动也要做些 那么，如何规避不足，把题目的优点放大，就需要对 有目的的引导．有了想法之后，接着就考虑选题．笔者认 选题做些适合教学的改进． 为，所选题目的综合性不能太强，不指望用一个例题或 二、对改进选题的设想 一节课的教学来承载二次函数所有知识点的复习；题目 也不能太简单、太单调，让学生不用跳起来就能够得着 1．尝试简单化 果子，同时，题目还要有利于教学活动的展开．基于上述 二次函数y=血(戈一m)2-a(x一／7／．)含有两个参数，这给教 要求，笔者把目光停留在南京市2013年中考数学试卷第学带来了困难，教学之前得先考虑如何去参数化． 26题上． 先看参数m．题中m的意义就是促使函数图像的左 题目 已知二次函数y=a(x—m)2-a(x—m)(血、m为常 数，且a≠-0)． 数y=ax2-倒．由于左右平移不会改变图像的形状和大小， (1)求证：不论a与m为何值，该函数的图像与戈轴总不会改变图像与戈轴交点的个数和交点之间的距离，那 有两个公共点． 么，只要研究新函数y=倒2一倒的有关问题，就能解决题目 (2)设该函数图像的顶点为C，与戈轴交于4、B两点， 中设置的关于函数y=血(戈一m)2-a(x—m)的相关问题． 与y轴交于点D． 再看参数m题中a的意义就是把图像纵向拉长或缩 ①当AABC的面积等于1时，求a的值； 短，横向不变．不妨取a=l，得函数y剐2叫．比较函数y=x2-X ②当AABC的面积与AABD的面积相等时，求m的 与ym麟2一ON,的图像可以看到，横坐标相同时，前者图像上 值． 点的纵坐标的口倍就是后者图像上点的纵坐标．例如，函 ／1 1＼ 数y=戈2一戈的图像的顶点坐标是(÷，一÷)，函数y=似2一ax 一、对选题的初步分析 ＼Z 斗／ ／1 九＼ 图像的顶点坐标则是(÷，一÷)．所以，参数血能影响 南京市2013年中考数学试卷第26题，题干清晰简 ＼Z 斗／ 洁，问题的指向为二次函数的核心内容，设置的问题也 AABC面积的大小，但不影响函数图像与戈轴的交点情 是学生所熟悉的，容易开展教学． 况，也不影响求“AABC的面积与AABD的面积相等”时 但该题也有不足．一是题目中的二次函数含有字母 的m值的大小．