争当小编辑.docVIP

初中信息技术 制作正文 【设计思想】 本篇教学设计主要立足于学生是学习的主体，以学生的需要出发，对于教学环节的考虑细致周到，环环相扣，流畅连续，实例的选择也与教学内容有着较好的配合，学生通过学习后再次激发了强烈的求知欲，从而也使学生形成自己的评价体系。【教材分析】 本节课选自江苏科学技术出版社，初中信息技术（上册），第三章第二节的内容。本节课主要是使学生综合运用各种工具对文章进行编辑操作，学习制作正文常用的基本方法（如文档的合并、段落的编辑、常用编辑技巧等），从而制作出符合格式要求的正文，进而培养学生整体规划能力和审美观。【学情分析】 本节内容是在学生已经对文字处理有一定的基础上进行的，在前节课和以前小学阶段学生通过学习已具备一定的编辑能力和排版能力，由于学生在知识结构上有所不同，需要照顾到学生间的个体差异，所以本节课老师根据学生的实际情况，采用更灵活的教学方法，老师可多鼓励学生亲自动手操作，参与到学生的活动中来，共同归纳总结，体验学习带来的收获和乐趣。【学习目标】 1.知识与技能：掌握word文档的合并方法； 熟练掌握文字的修饰，包括文字字体、字号、颜色、首字下沉等的设置方法； 掌握段落的修饰，包括段落缩进、行距、分栏的方法。 2.过程与方法： 本节课采用主题教学模式，以任务驱动与情境创设相结合，让学生以自主探究、合作交流等方式进行学习，使学生在解决问题的过程中实现对