真理诞生于一百个问号之后(第二课时).ppt

你有一个苹果，我有一个苹果， 我们彼此交换，每人还是一个苹果； 你有一种思想，我有一种思想， 我们彼此交换，每人可拥有两种思想。 ——萧伯纳 万 有 引 力 牛顿 ２０　真理诞生于一百个问号之后 执教：民主小学 李菲菲 　　课文围绕着“真理诞生于一百个问号 之后”这个观点讲了哪三件事？ 人物 发现现象 疑问 不断探索 找到真理 谢皮罗 洗澡水的漩涡 为什么？ 反复实验研究 漩涡的方向与地球自转有关 紫罗兰的变色 不断发问 许多实验 制成了 　　酸碱试纸 波义尔 奥地利医生 睡觉时眼珠转动 百思不得其解 反复观察实验 睡觉的人眼珠转动时是在做梦 　　默读，在文中印象深刻的地方写下你的体会。 　 自由朗读3——5自然段，用直线划出表格中的答案。 　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。  真理诞生于一百个问号之后！ 　　只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后， 就能发现真理。 真理诞生于一百个问号之后！ 　　如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 议论文 提出观点 事例说明 总结观点 我来写一写 　　仿照课文的写法写一段话，用一件具体事例 说明一个观点。比如： 　　功夫不负有心人 　　虚心使人进步，骄傲使人落后 　　成功诞生于一百次失败之后 作业： 1.摘抄文中对自己的启发的句子。 2.课外多读一些名人励志故事。