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中央银行学Central Banking: Theory, Policy and Practice 2011年2月 猜猜看谁在说？ ：“我知道你相信你理解你认为我所说的，但是我不确信你意识到你听到的不是我的意思！” “How are you,Alan?”asked Levitt “I’am not allowed to say.”Greenspan joked 导 论 为什么学习《中央银行学》? 学什么? 如何学? 为什么学? 理论意义 国家干预主义与经济自由主义的调和；国际干预主义的强化 实际意义 宏观调控的重要力量 经济发展中的客观必然和作用的不可替代 ( 本书第一版前言、第二版前言） 学什么?（概括为8章） 中央银行概述(第1、2章；） 中央银行业务（第3、4、5章；6、7、8章） 中央银行与货币政策（第9、10章；11章） 中央银行与金融监管（第12、13、14、15章；） 中央银行与国际金融（第16、17章；） 中央银行与金融稳定（18章。） 教学思路 ——提出本章的知识要点和说明本章的学科地位以及与其他章节的联系 ——框架+分析+探讨 建立本章的知识框架 分析知识点 专题探讨 ——小结（知识树） 课后练习与注意事项 如何使用教材 预习 浏览、提问、找出重点 方法：设计提纲、小课题 学习 精读知识重点（结合笔记）、比较分析、课题研究 复习 课后问题、小结 发散思维 如何学？ 理论学习+实践分析+思考研究 多读书 实际动态的跟踪 专题研究（深度） 旁征博引（广度） 总之： 学习目标 ☆基本概念清楚 ☆理论框架明确（逻辑） ☆多角度分析问题 ——勤思考、多阅读 ——广涉猎（经济、哲学、历史、人文、数理） ——肯动笔、善小结 学习方法 ☆科学的思维方式 ——不绝对 ——善吸收 ☆动态眼光 ——理论与实践结合 ——接受与探索结合 ☆精读与泛读相结合 参考书目（一） 曾康霖等著：《银行论》，西南财经大学出版社，1997年 刘锡良：《中央银行学》，西南财经大学出版社，1997年 童适平：《中央银行学教程》，复旦大学出版社，2004年 詹姆斯·托宾等著：《货币、信贷与资本》，第7、9章，东北财经大学出版社，2000年 米尔顿·弗里德曼著：《弗里德曼文萃》，下册第五部分，首都经济贸易大学出版社 拉里·卡哈纳：《格林斯潘语录》，中国青年出版社，2005年 杂志报刊：《金融研究》、《金融时报》、 《国际金融研究》、人民银行统计报告 第一章 中央银行概述 中央银行产生的客观经济原因 中央银行的性质、职能与地位 中央银行的构造 中央银行制度 专题探讨：中央银行的独立性 请阅读本书第1、2章 第一节 中央银行制度的形成与发展 一 、中央银行产生的历史背景（17世纪中后期） 基础：商品经济的快速发展 条件：商业银行普遍设立 社会广泛存在货币关系与信用关系 问题：——发行银行的经营与信誉问题 ——票据交换与清算业务的迅速扩展 ——银行危机 二、中央银行产生的经济原因 信用货币发行的问题 票据交换与清算问题 银行支付能力的问题 金融业监督管理的问题 政府融资的问题（对中央银行产生的意义） 三、中央银行制度的形成与发展 （一）初步形成时期 1.历史线索：17世纪中后期-20世纪第一次世界大战 2.特点：中央银行的产生与制度的确立 国家通过法律给予特权 渐进演变的过程 3.案例：英格兰银行 美国联邦储备体系 案例1：Bank of England 1694年：私人股份银行（政府的银行的特征） 1833年：银行券无限清偿资格 1844年：《皮尔条例》 1854年：取得清算银行的地位 1857年：《银行法》集中管理所有其他银行的金 属准备 18世纪-19世纪中期：充当最后贷款人 1928年：唯一的发行银行 1946年：国有化 18世纪的英格兰银行 The Bank of England is the central bank of the United Kingdom. Sometimes known as the Old Lady of Threadneedle Street, the Bank was founded in 1694, nationalised on 1 March 1946, and gained inde