2016年春季学期园务总结.docVIP

2016年春季学期园务工作总结 燕去春逝，2016年春季学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然落下帷幕。这一学期，我园在上级部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下，不断强化内部管理，形成“团结、进取、务实、创新”的园风，得到了家长和社会的一致肯定。现将本学期工作总结如下： 一、基本情况 ××幼儿园是我县唯一一所公办性一级二等示范园。历经59年的岁月洗礼，我园已发展成为占地面积2824m2,建筑面积2508m2,目前有16教学班，招收了3—6岁幼儿729名，77名教职工（其中正式工56名，临聘人员21名）。 本学期在全体教职工的共同努力下，我园取得了一定成绩：先后荣获县“先进基层党组织”称号、××县首届职工文化节技能才艺表演三等奖、××县首届职工文化节荧光夜跑最佳形象奖、县党章党规知识竞赛优秀组织奖，××师荣获州教师技能大赛三等奖，××老师荣获局“微党课”三等奖，××老师负责的州级重点课题《××××××》荣获一等奖等荣誉。 二、主要工作措施及成效 （一）建章立制，强化园内管理 规章制度是幼儿园的行为准绳，对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。本学期幼儿园在上学期修订管理手册的基础进一步完善园内规章制度和各岗位工作职责，并编印成册发放到每一位教职工手里，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。 （二）完善师资队伍建设，努力提高师资水平 教学之本是教师，本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。一是加强继续开展“好老师”主题师德师风建设活动，促进教师思想素质提升。二是通过培训、比赛、听课、评课、观摩研讨等活动促进教师专业技能提高。 1. 积极搭建平台，促进教师成长 本学期，我园组织教师积极参加各级各类学习培训，培训的老师将学回来的方法和经验在园内辐射运用；还有大部分教师也享受到了外出听课观摩的机会。同时还邀请专家进园对教职工开展各类培训。这些活动为教师搭建了一条专业成长的阶梯。 （1）园外观摩学习、展示活动 本学期班子参加了园长、教学副园长、后勤副园长、总务主任等各岗位培训，选派教师到昆明参加“国培计划”培训及组织教师参加“国培计划送教下乡”一、二、三、四次活动，保健医生到州幼跟班研修培训，选派教师参加“国培计划”骨干教师培训，选派教师到昆明参加了“奥尔夫初级培训”。 （2）园内各类培训 a. 2月27日，开展了法律知识讲座； b. 4月15日，开展了多元能力资源包教材培训； c. 5月4日，开展了“区域培训”； d. 5月18日，开展了“幼教云”培训； e. 5月24日，开展了全园保育员、教师一日常规培训； f. 6月16日，开展了全园保育员、教师《家园协力 幼小科学衔接》培训； 2. 继续开展有效教研，促进教师成长 （1）开学初，根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，科学制定出本学期各年段教学计划、周计划、日活动计划。每周由教研组长根据教学中出现的问题，组织针对性的教研活动。并要求每月教师随机听课2节，并与授课教师交换意见。 （2）2月29日，组织教师开展了“学习故事”解疑答惑交流活动； （3） 5月4日，开展了“区域活动的创设”教研活动； （4） 5月9日，开展了走进“学习故事”——贯彻《指南》教研活动； （5） 5月24日，开展了“如何撰写学习故事”教研活动； （6） 6月2日，开展了学习故事交流活动，交流班级：中一班、中二班、中三班、中四班、中五班，大一班、大二班、大三班、大大一班； （7） 6月16日，组织家长、小学教师、幼儿教师及专家开展了“共同携手 快乐成长”幼小衔接教研活动； 3. 积极参加教学比赛，提升教师教学能力 （1） 5月10日，选派××老师参加了××州“交互式电子白板”教学比赛，效果良好； （2）年月日 1