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第 一 天 高考语文的六大能力层 ?????????????????????????????????????????????????? A级：识记??????????????????????????????????????????????? B级：理解??????????????????????????????????? C级：分析综合??????????????????????????????????????? D级：鉴赏评价?????????????????????????????????????????????? E级：表达应用 F级：探究[注：本能力层级只限于课改考区，非课改考取只有前5大能力层级。]???? ??? 高考语文试卷结构???? 第一卷[客观题]????????????????????????????????????? 1. 语基部分：现代汉语的字音，字形，成语和熟语，病句及修改，标点符号[少数地区考察]，连贯。??????????????????????????????????????????? 2. 现代文小阅读[科技性说明文，社会科学说明文]：信息判断，信息理解，推断。???????????????? 3. 文言文阅读[以史传文学为主]：实词与虚词，人物形象，整体理解??????????????????????  第二卷[主观题]??????????????????????????? 1.文言文翻译与断句????????????????????????? 2. 诗歌鉴赏：形象，语言，技巧，内容与情感??? 3. 默写填空 4. 现代文大阅读[以散文为主，兼有小说]：内容理解，鉴赏与作用，文本信息提炼，主旨 5. 动态语言：仿句，长短句变换，单复句变换，语段的压缩与扩展，生动连贯简明得体，现代汉语实虚词的语言学初步，知识迁移与交汇 6. 作文[以新材料作文为主，兼有话题作文与命题作文] 第一册 舸舰 　 寥廓 　　峥嵘 　 遏制　　 青荇　　荡漾　　碣石　　沉淀　　长篙 　　 回溯 　　笙箫 　 漪沦　　油腻　　罗绮　 发酵　　骡子　　呼啸　　坎坷　　佝偻　　 粗糙　　侵蚀　　诅咒　　倾圮　　沼泽　　 踟蹰　　踯躅　　彳亍　　跫音　　 炫耀　　霹雳　　雾霭　 眷属　　沉浸　 暴虐　　巢窠　　懊丧　　珊瑚　　褥子　　 空寥　　颤抖　　幽咽　　憩息　　清澈　 环绕　　昏眩　　撩拨　　抹杀　 简历：日本新感觉派作家，著名小说家。1899年6月14日生于大阪，代表作有《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》等。1968年获诺贝尔文学奖。1972年4月16日在工作室自杀身亡。 作品：《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作，也是一篇杰出的短篇小说，在读者中产生了深远的影响。作品情节简单，描述一名高中生独自在伊豆旅游时邂逅一位年少舞女的故事，伊豆的青山秀水与少男少女间纯净的爱慕之情交织在一起，互相辉映，给了读者一份清新之感，也净化了读者的心灵，把他们带入一个空灵美好的唯美世界。《伊豆的舞女》也是川端康成作者自传性的小说。 诺贝尔文学奖颁奖词 　　1968年，以《雪国》、《古都》、《千只鹤》三部代表作，获得诺贝尔文学奖。瑞典皇家文学院常务理事、诺贝尔文学奖评选委员会主席安德斯·奥斯特林致授奖辞，突出地强调： 　　“川端先生明显地受到欧洲近代现实主义的影响，但是，川端先生也明确地显示出这种倾向：他忠实地立足于日本的古典文学，维护并继承了纯粹的日本传统的文学模式。在川端先生的叙事技巧里，可以发现一种具有纤细韵味的诗意。” 　　“川端康成先生的获奖，有两点重要意义。其一，川端先生以卓越的艺术手法，表现了道德性与伦理性的文化意识；其二，在架设东方与西方的精神桥梁上做出了贡献。” 　　安德斯·奥斯特林最后宣读了奖状题词：“这份奖状，旨在表彰您以卓越的感受性，并用您的小说技巧，表现了日本人心灵的精髓。” 经典语录 1. 人是不断消失在过去的日子里的。 2.一切艺术都无非是人们走向成熟的道路。 3.美在于发现，在于邂逅，是机缘。 4.一朵花比一百朵花更美丽。 5.自杀而无遗书,是最好不过的了.无言的死,就是无限的活. 6.人们在庭院的草坪上放焰火。少女们在沿海岸的松林里寻觅秋虫。焰火的响声夹杂着虫鸣，连焰火的音响也让人产生一种留恋夏天般的寂寞情绪。我觉得秋天就像虫鸣，是从地底迸发出来的。 7.生并非死的对立面，死潜伏于生之中。 8.美丽与悲哀中，庆子说的——女人的恨，不就是爱吗？ 影响 　　川端康成从追求西方新潮开始，到回归传统，在东西方文化结合的坐标轴上找到自己的位置，找到了运用民族的审美习惯，挖掘日本文化最深层的东西和西方文化最广泛的东西，并使之汇合，形成了川端康成文学之美