官方剪纸.doc

科 目 民俗工艺制作 授课教师 课 题 民间剪纸 课 时 课型 教 学 目 标 知识目标：认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的民间剪 纸艺术 能力目标：掌握现代剪纸的创作技法和技巧，能随手剪出各种形状 的剪纸 情意目标：培养学生热爱生活的情趣，提高学生的艺术审美能力 教 学 重 点 初步了解部分中国民间剪纸艺术 教 学 难 点 初步感受民间剪纸的艺术风格和特点，并能自己创作完成剪纸作品 教 学 辅 助 媒 体 多媒体课件 教学过程设计 教 学 活 动 （ 内 容 ? 方 法 ） 学 生 活 动 时 间 分 配 一.欣赏导入 1.食品欣赏，动画片《八仙与跳蚤》 提问：同学们能看出片中表现的是什么内容么？ 它是通过什么手法表现出来的呢？ 2.出示课题，导入新课 基本概念： 剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。 据考证，从商代开始（公元前1600－1100）就有人们进行镂空刻花制作装饰品，最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户，房门，家具。取材广泛，形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。 二.了解民间传统手工艺 1.提问：同学们都去过哪些风景区呢？购买过哪些民族工艺品呢？ 2.通过欣赏民族风光的图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。 指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活，热爱美的结晶，同时听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化。 3.剪纸在生活中的作用，地位 三.认识剪纸艺术 1.剪纸艺术的发展和分布：在古代我国广东的佛山和潮汕地区，陕西的安塞，陕西的浮山，河北的蔚县等地区民间剪纸就又很名。 2.现代剪纸的艺术价值和地位 3.剪纸的表现方法 视频导入，激发学生的兴趣，学生发言后由老师小结 讨论，交流，欣赏 欣赏教师出示的剪纸图片并讨论其特点：构图单纯造型简练，线条明快，黑白分明，形势优美，富有装饰情趣 谐音法：即以同音或相似的音喻某一吉祥事物 《吉祥如意》即吉（橘）祥（象）如意 《六合同春》即六（鹿）合（鹤）同（桐）春，等等 借喻法：借助可视的又寓意或象征的事物来比喻吉祥 《富贵白头》选择象征富贵的牡丹与白头翁组成画面等 比拟法：托物于物，如清代郑板桥以梅兰竹菊自比等 综合法：作为华夏图腾崇拜的龙，其造型融入许多吉祥动物的特征于一体等。 4.剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物，植物鹤文字为主，技法单一。现代的剪纸拓展了题材，人物，风景均可。表现力，思维性强，技法除了剪，刻，还有撕纸，现代感极强 四.制作剪纸 1.说说剪纸好不好看，喜欢不喜欢？想不想自己动手做一副剪纸作品？ 2.准备工具，材料（每人一份） 3.议一议：准备设计一副怎样的作品，彩色纸的搭配 4.试一试：将设计的草图剪刻出来 5.给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字 五.活动总结： 1.看一看，比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较又哪些优点？ 2.议一议：自己剪纸作品的优缺点 3.评一评：共同评选最佳创意作品，最具装饰作品，最具寓意作品等 六.拓展 欣赏国外的优秀剪纸艺术 七.总结 通过本节课的学习，我们欣赏了民间的剪纸作品，并对各个地方的剪纸又了初步的认识，开阔了学生的艺术视野，提高了艺术鉴赏力鹤民族自豪感。 欣赏作品：吉祥如意 六合同春 四季平安 富贵白头 暗八仙 五福捧寿 龙凤呈祥等 感受剪纸中的图案着重于寓意吉祥的内涵，有别于一般的装饰图案，所以深受人们的喜爱 准备工具，在欣赏剪纸的基础上按照一下步骤制作剪纸 折－画－剪－裱 讨论，互议互评 欣赏