杜甫诗秋兴首.ppt

颔联又表现了怎样的景致？ 江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 2、颔联写了哪些意象？描绘了怎样的图景？表达诗人怎样的感情？联系背景来分析。 颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。 江上波涛滚滚，不平静。塞上风云变幻，也是不平静。整个天地都处于不平静当中。意指唐朝整个江山都陷入了战乱，战争风起云涌，国家不平静。从中流露出忧国忧民的愁绪。 3、前两联景物描写运用了什么艺术手法？描绘了怎样的意境？有何作用？ 以景起兴 融情于景 \ 景中含情 营造了凄清、衰败、萧瑟、冷寂又阔大的意境。景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀 丛菊两开他日泪 孤舟一系故园心 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。 这一联是全篇诗意所在。 两开—— 故园心—— 系—— 实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见心情的凄伤。 实即思念长安之心。 亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。 孤舟一系故园心 “孤”形单影只，思念故园，更令人觉得哀伤。 “一”一直思念家园，然而国家战乱，故园还会安好吗？悲凉由此产生。 5、最后一联，风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切地响起，抒发诗人怎样的感情？ 我清晰地听到，砧声四起，傍晚时分，在白帝城楼的高处，是那么的急促。妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的亲人赶制着御寒的衣服。 催刀尺——催动刀尺 急暮砧——黄昏时分捣衣的砧声很紧。 在这黯淡萧条的秋景和暮色中，诗人更平添了一许孤独、忧伤之感。 萧瑟 凄凉 雄浑 壮丽 白露凋伤了漫山遍野的枫林，草木萧瑟阴森，江水波涛滚滚汹涌连天。塞上 风云漫卷密布天地一片阴沉。秋风萧瑟，风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起，游子思乡的一幅秋景图。 6、整首诗营造了怎样的意境？描绘了一幅怎样的图画？ 一、写了什么：意象？ 玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞上风云 丛菊 他日泪 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧 意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。 你认为这首诗主要表达了什么思想感情？ 第二、表达了什么？ 把握诗歌的思想感情的方法： 1、通过抓取、分析意象，透过意象把握思想感情。 2、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。 问题：哪个诗句最能表明诗人感情？ 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。 深读文本 杜甫的情怀 1、故园之思 2、羁旅之愁 3、漂泊之苦 4、家国之忧 5、秋士迟暮之悲 第三、怎么写？ 试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。 （提示：如可以从本诗的意象、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。） 本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）： 借景抒情 ，情景交融 小结 这是一篇随物兴感、触景生情之作。 诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。 诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。 赏析写景类诗歌的方法 1、感情基调 2、题目 3、诗眼 4、意象和意境 5、知人论世 2006年高考辽宁考生 肩膀 常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理落差?才扛得起夹缝中的芸芸众生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题? 所以，不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。 他走在唐朝的下坡路上，注定要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后蘸着浓于墨的悲哀，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少人用这句话安慰自己，摇摇头，屈服于黑暗的社会现实，从此只为个人和家庭的前景奔走。 可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑出一片天地，容纳他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。也有了那句又恨又悲的诗：莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。而咸阳桥上“直上干云霄”的哭声也从此被后人深深铭记。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段属于百姓的“诗史”。  翻开杜甫的人生，不由得让人想起这句话：“文章憎命达”。他仕进无门