李娜 基因制生物的性状.ppt

惯用左手或右手 左右手嵌合（右手在上或左手在上） 请思考： 仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道生物的所有性状吗？ 肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的某些生理特征。 父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？ * 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 亳州十二中学 李娜 自主阅读本节教材内容 独立思考下列“问题提示”： 1、什么是遗传？什么是变异？生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 2、人类对遗传和变异的认识最初是从什么开始的？ 3、什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？ 遗传（heredity）：亲子间的相似性。 　　变异（variation）：亲子间和子代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异 遗传 变异 实现 生殖和发育 你能从哪些方面描述苹果的特点？ 性 状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 形态结构 生理特征 左右手嵌合 右手在上 左手在上 行为方式 苹果的颜色、形状、大小 人鼻子大小、脸型、高矮 苹果的味道 人的血型 形态结构 生理特性 行为方式 性状 观察自己或同学： 是否有耳垂？ 是单眼皮还是双眼皮？ 有酒窝还是无酒窝？ 能否把舌由两侧向中央卷曲？ 能否使拇指向背侧弯曲？ 图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 同种生物 同一性状 不同表现形式 相对性状 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第一组性状 NO 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由 试一试 狗的卷毛和黄色毛 第二组性状 NO 试一试 人的直发和卷发 第三组性状 YES 试一试 你的长相更像爸爸还是更像妈妈？ 想一想 基因 *