滕王阁序(修改).docVIP

《滕王阁序》 一、导入新课 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这是王勃盛赞滕王阁的名句。滕王阁位于江西南昌市沿江路赣江边东岸，江西南昌西北，与湖南岳阳楼、湖北黄鹤楼并称江南三大名楼唐永徽四年（公元653年）。唐高祖李渊第 22 子、唐太宗李世民之弟滕王李元婴任洪州都督时营建，阁以其封号命名。贞观十三年（公元 639 年）六月李元婴受封为滕王，后迁洪洲（南昌）任都督，据说唯一的建树就是在公元 653 年于城西赣江之滨建起这座楼台——“滕王阁”。历时一千三百多年饱经沧桑历代屡毁屡兴达28次1926年毁于兵灾被北洋军阀邓如琢部纵火烧毁，??仅存一块“滕王阁”青石匾。经过南昌市民的几年努力，1989年重阳节，滕王阁终于重新矗立于赣江之滨。 唐高宗上元二年（公元 675 年）重阳节，洪州都督阎伯屿携文武官员欢宴于滕王阁，为滕王阁重修竣工盛宴共庆重阳登高佳节。此时，王勃探，乘船路过，适逢阎都督九九重阳为滕王阁重修竣工盛宴被邀入席。《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》）滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于脍炙人口的散文《滕王阁序》。，序以阁而闻名，阁以序而著称。 ：同步辅导103“二、写作背景” 过渡：此次盛宴，也因此段佳话而名垂文史可惜天妒英才，王勃作序后的第二年，探父途中渡海溺水而逝。 同步辅导103“一、文学知识” 王勃简介 今天我们就随着王勃的笔杆一起去一睹这江南三大名楼之首——滕王阁的风采！ 二、整体感知，把握全文结构 ? 同步辅导103“三、全文结构” ? 三、简析课文一二段 1、重点字词教师点拨学生明确 （不需逐字逐句翻译） 2、全体学生诵读第一段，任务：第一段主要写了哪些方面的内容？ 明确： ①洪州的地理风貌 ②参加宴会的人物 3、提问：这两方面的内容是如何联系来的？找出连接两项内容的一句话。 明确： “台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。” （承上启下的过渡句） 4、提问：这次参加宴会的主人、宾客怎么样？ 参加宴会的人物 尊贵 小结：第一段主要概写了洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。 5、第二段主要是写景，作者描写景物的角度是否一样？ 明确： ①前往滕王阁的路上之景 ②登上滕王阁后眺望之景 6、赏析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（课后练习） 评析：这一句更是写景名句。“落霞”自高而下，“孤鹜”横空而飞；秋水碧而连天，长天空而映水，水天一色，融为一体。这是一幅具有旷远的背景，在水天忙忙一片青碧之中点缀以红霞白露的色彩明丽的画卷；它动静相衬，柔美与壮美皆具。 该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如 “落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。?运用：(翻译)?落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。 小结：第二段主要写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。 四、重点讲读第三四部分：由景生情 （典故：借古写怀） 1、学习第三四段中重点字词，教师点拨学生明确 （不需逐字逐句翻译） 2、全体学生诵读第三、四段，本部分主要写宴会的盛况，抒发人生的感慨。思考： ①宴会上的情景和气氛是怎样的？ ②作者的思想感情出现变化了吗？请找出相关语句。 3、明确问题： ①宴会上的情景和气氛是怎样的？ 明确：“遥襟俯畅……光照临川之笔。” 分析：两个四六句，铺叙欢饮娱乐的情景。这里交错迭用历史典故，暗示出宴会的豪华，人物的高雅，含蓄凝练。 小结：参加宴会之人（包括作者）兴致高昂，情绪欢畅，宴会上奏乐，唱歌，畅饮美酒，挥毫作诗，乐到极处。 ②作者的思想感情出现变化了吗？请找出相关语句。 明确： “天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。” ●“怀帝阍而不见，奉宣室以何年” 分析：这两句直抒胸臆，写报国无路，言辞哀婉。 小结：（答案） 感情由喜悦渐生悲慨。 作者一方面体悟天地之大，宇宙无穷；另一方面感叹人生无常，盛衰有时，于是产生去国离乡的客子之感和怀才不遇的悲伤心情。  4、“嗟乎！……岂效穷途之哭？（第四段）” → 转入更强烈的抒情 思考：作者引用冯唐、李广、贾谊、梁鸿四个历史人物其用意何在？借用孟尝、阮籍的行为其用意又是什么？ ? 明确：借用四个历史人物是为了宽慰包括自己在内的失意之人。 借用孟、阮的行为是为了反衬自己的坚定意志。 “老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”评析：这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中