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單元四 我們的班會 本班班會由誰組成？ 試分組討論並訂定本班班會的主要功能 i. ii. iii. iv. v. 根據以上的班會功能，列出班會需要的工作人員數目，以及相關的職位名稱和職責。 職位名稱 職責  如何尋找合適的人選？ 人物 理想條件 最佳尋找方法 成為最佳尋找 方法的理由 班房裏的值日生 風紀 校工 班主任 「香港小姐」 「香港先生」 最快的100公尺賽跑選手 醫生 最受歡迎歌手  現在我們需要選出我們的班會工作人員，根據問題3所定出的工作人員和職責，我們應該採用那一種尋找的方法？為甚麼？ 有甚麼方法能確保班會的工作人員在任期內盡責？ 除了班會的工作人員要盡責外，有甚麼因素影響班會能否達成它的功能？ 現在試根據本班最多人同意的一個問題5的答案，選出我們的班會。 升讀中一銜接課程 個人、社會及人文教育 單元四 3 升讀中一銜接課程 個人、社會及人文教育 教學目標： 讓學生共同議定班會的取向； 讓學生了解挑選「人才」的方法要視乎群體的要求而定； 讓學生找出組成「本班」班會的「最佳」方法； 讓學生反思「權利」與「義務」的關係。