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加强班级管理的心得体会 　　摘要：班主任工作是一个十分锁碎及快乐的工作，尤其在班级管理上更能体现一个班主任的管理能力及各项应变能力。结合我校及学生实际，我个人认为应从自身做起，以身作则，加强班主任监管与学生自主管理和互管有机结合，同时创造良好的班级氛围及加强班主任与科任教师、学生家长的联系与交流，这样才能形成一个强有力且凝聚力强的班集体 关键词：班级管理；心得 中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0032-02 学校领导随时强调：”班主任是一个学校的顶梁柱，一旦顶梁柱倒蹋了，这个班级或学校就乱七八糟或不复存在的危机”。事实的确定如此，我认为：班主任在一个学校中的地位的确非常重要，它像一面镜子，直接影响着每位学生的一言一行及整个班级的班风、学风及学生学习的主动性和积极性 2005年我被分配到富源四中支教，2006年9月正式分配到该校任教。分配到四中后我分别担任了三个班的思想政治课教学兼任一个班的班主任，作为一名新的班主任和任课教师，我总是摸着石头过河，不断的积累教学能力和管理经验。2009年9月份至今，我一直从事班主任工作及思想政治课教学，下面以190班班级管理为例。谈谈如何加强对班级的管理，自担任该班班主任以来，要求学生严格执行《富源四中德育量化考核方案》及班规班约。为了促进每一位学生都能得到全方位的发展，适应社会发展的要求，190班是一个有良好班风、团结协作、朝气蓬勃、积极上进、集体观念强、文明健康的班集体及树立勤奋、 严谨、求实、创新的学习氛围，同时每位学生都有明确的奋斗目标及很强班级凝聚力，团结友爱、勤奋朴实；是一个勇于争先、严肃活泼、文明和谐的班集体。我将从以下几方面简要谈谈加强班级管理的心得体会： 1.狠抓课本基础，不断向老教师请教和学习 在教学过程中，认真备课，钻研教材，研读教学大纲，积极认真的上好每一节课，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。通过这样做以后，现在学生普遍反映喜欢上政治课，就连以前极讨厌政治的学生都乐于上课了 同时为了弥补自己教学的不足，我积极向老教师学习请教，每个星期听五节老教师的授课，认真作听课记录，学习他们先进的教学经验。在课后认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料和上网查询，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业认真批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 2.班主任监管与学生自主管理和互管有机结合 一开始，我所带的班级的全体同学在班委的组织下共同制定了班级文明公约，在班主任的监管下，班干部严格执行班级公约，全体同学自觉遵守，让每位同学切身体会到自己是班集体的主人，是集体中不可缺少的一员。在班级管理中，我积极创造条件，让学生担任主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，利用各种渠道鼓励学生积极参与班级管理。让学生切身感到集体中也有自己的汗水。力争做到”人人有事干，事事有人管”的理念。如：我所带的班级推行”所有学生按天值日制”当班长。鼓励每个学生争当先进，但一个良好的班集体的形成，仅仅靠几个班委是不行的，一定还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断进步的机会 3.营造良好的班级文化 环境可以影响甚至改变一个人的习性。我所带的班级经过我的精挑细选、公开民主选举投票及几次调整，一个团结和谐的班级已经成型。同时，各宿舍选出自己信任的社长管理宿舍纪律。近几年来我们学校十分重视 班级文化建设，一走进教室，门框上面鲜目的挂着学生用矿泉水瓶盖自制的班级号，在教室的左上方挂着”用心点缀的我们是一家人”的字样及右墙上贴着自己手写的”开拓、创新、团结”等字样，教室后墙上挂着”师生”的字样，及教室的每个角落设计有”宣传栏”、”学习园地”、”卫生角”等。同时在黑板旁挂着我班的班训：”也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的”、”学会做人，学会与人相处，学会学习”、”班级崛起从我做起，做最好的自己，创最棒的班级”。故以上所有这些都是班集体每位同学的结晶 4.开展丰富多彩的文体活动 为了缓解学习压力，丰富学习生活，我所带的班级除了积极参加学校组织的各种活动外，如：文明班级及文明宿舍的评比活