判定文章材料的搭配及作用.doc

龙文教育个性化辅导授课案 教师：王雯雯 学生： 时间：2015年 月 日 段 课题 阅读技巧中判定文章的材料的搭配及作用 考点分析 铺垫、对比、照应、衬托的认知与运用，判断其在文章中的表现及作用。 授课内容 材料之间的关系 铺垫 1铺垫：指对文章中故事发生的背景、缘由及故事发展情况所做的必要交代。铺是展开的意思，垫是指垫高使其显得突出的意思，铺垫的作用也是以此展开。 2.作用和应用 （1）交代故事发生的背景或缘由，即交代故事发生的原因或环境，对故事发生发展做必要的情况介绍。 （2）交代故事发生发展的相关情况，使故事情节发展更为自然平稳、内涵丰富。 发生是介绍故事发生的相关情况，使人物形象变得更加突出。 发展是指将故事发展过程中的细节加以展开，或是加入一些故事情节，其作用有两方面： 一是能够使文章内容更加曲折生动、跌宕起伏；二是使得整个故事的发展更加自然平稳。 （3）为下文情节做暗示（用次要情节去暗示主要情节的发生，为主要情节埋下伏笔） （二）照应 1.照应：在文章中，对前文提到的人、事、景、物提出的问题、原因或结局，后文要做交代；后文将要出现的情况，在前文也要有所于是，是的文章结构严谨，情节周详、缜密。 2.方式 文题照应：《背影》《小巷深处》 情节照应：俄国小说大师契诃夫说：“是你在头一章提到墙上挂着一把枪，那么在第二章或第三章就得开枪。如果不开，那枪就不必挂那儿。”情节的照应，作用是使前后内容的联系变得紧密，行文自然，结构严谨，脉络畅通。 首尾呼应：有些文章为了突出完整性，使结尾照应开头。把开头描写的事物或提到的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答。《献你一束鲜花》，首尾呼应，突出主题。 衬托 衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面、有差别的事物作陪衬，运用衬托的手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 2.方式及其作用 正面衬托（烘托）：用“高的”衬托更高的，用“好的”衬托更好的。 反面衬托：用相反或不同的事物衬托所描绘的事物。 侧面衬托：先通过侧面描写来提到其他事物，之后再引出作者想表达的方面。在以景衬情的文章片段中，作者通过具体生动的景象描写来衬托渲染人物的情感。《留两个柿子》 对比 对比：两种不同的事物或同一事物相关的两个方面放在一起，加以修辞方式，为的是能够突出人和事物的特点，使形象更加鲜明。（突出好坏、善恶。美丑对比，给人物鲜明的形象，加深读者印象和启示。） 与衬托的区别 衬托主要表现人或事物的形象，用其他人或事物作为陪衬来突出人或事物。衬托的部分突出特征，但要略写。人或事物的重点要详写。 对比是把互相矛盾对立的人或事物放在一起比较。对比两者都是主要的，衬托则是以次托主。 知识图 题型分析 2.文章第9-12段内容删掉也不会影响文章故事内容的讲述，你是否建议删掉，为什么？ 例文概述：一个人呆着另一个人爬山，在爬雪山的过程中遭遇到四次困难，而每次都比上一次更加艰难，能不能删掉第三次和第四次（9~12）遇到的困难？ 答题步骤：先概括（9~12）段遭遇到的困难，再点出9~12段的内容使得整个故事情节更加跌宕起伏，扣人心弦，具有更强的可读性，因此不能删除。 读完这篇文章，联系生活，谈谈你的感受。 A先用一句话概括文章的主要内容。B联系生活，引入生活中的事情，在什么情况下我做了什么事，或者我做了什么，结果怎么样。 4 阅读 拔下钥匙 ①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。 他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。 他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？ 这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经20多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。 他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭