北外附校培养学生良好习惯的具体方案.docVIP

北外附校培养学生养成良好习惯的方案 培养学生良好习惯的意义： 曾有这么一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响。但学生不是一朝一夕养成的，它是一个长期的过程，需要老师经常的提醒、督促和长期的指导。在平时的教学中，只要教师善于捕捉教育契机，适时引导，就能使学生逐步养成良好习惯。明确目标，引导倾听　创设情境，乐于倾听　恰当评价，鼓励倾听　教给方法，善于倾听　　矫正方法，培养倾听1）课堂上，认真听从不开小差、不小动作、不讲悄悄话。 2）课堂上，小组合作交流时，你的表现认真听，轮流说。 你旁边的同学上课不专心，你会引话源，打开学生的“话匣子”。抓活动，促进学生听说能力。（1）在活动中培养口语交际能力由老师组织开展一些针对学生们交流的一些特定的活动，让他们对活动活动产生一定的感受并鼓励他们说出来。（2）在观察情景中培养口语交际能力。（3)在动手操作中培养口语交际能力。3、找课余，在生活中运用交际能力。运用日常师生间课堂上的对话，鼓励学生们说说自己的早餐内容、自己父亲高兴时的表情或行为举止、自己最想玩什么样的游戏等等话题并让没有发言的学生参与进来开展讨论，鼓励他们各抒已见、畅所欲言，这样，随着环境与气氛的改变及学生们的投入，讨论会越来越热闹，也越来越有成效，此类讨论每周举办一到二次就足够了。多实践，提高口语交际综合能力。（1）以读学说（2）以听导说（3）以看引说（4）以境促说（5）以说代学 （2）、训练正确的坐姿 3、教师要教给学生写字方法。 一看；二记；三写；四比。 （四）对学生读书习惯的培养： 低年级是培养学生课外读书意识的黄金时期、 2、激发学生的阅读兴趣 、培养学生的阅读习惯 、讲究阅读方法的指导。 尝试绘本阅读的训练）））(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书 孩子吃好早饭。3、进食时应细嚼慢咽，这样做会减轻胃的负担，反射性地引起胃液分泌，促进食物消化。不要边吃边玩。吃汤泡饭的习惯应予纠正。4、纠正偏食：据调查，城市中2～15岁的少年儿童中有偏食者占35％，农村中约占16％。偏食是一种不良的摄食习惯，完全是由环境心理造成的。儿童偏食的形成，家长应负一定的责任，如家长自己挑剔食物，在孩子面前评论食物；或出于溺爱，对孩子百依百顺，不吃这个给那个，久而久之便养成顽固的偏食习惯。家长应有意识地经常教育、训练孩子吃多种主、副食品，并带头不挑剔食物，以身作则，做出榜样。如小儿有偏食习惯时，应耐心纠正。?5、进餐时间不少于15～20分钟，进餐前30分钟内不做剧烈运动，餐后休息片刻再学习或进行体力活动。体育训练和比赛后要休息半小时再进食。饭前大量饮水会冲淡胃液、影响食物的消化吸收。所以饭前最好不要饮水过多。?6、注意饮食卫生，应坚持一人一碗、一杯、一匙，上学时自带茶杯。坚持饭前便后洗手，不用脏手拿食物，不买摊贩零食。 第三阶段习惯培养 三、安全习惯： （一）遵守规则: 1、使学生了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。　　 2、学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让学生关注交通安全，遵守交通规则。　　 3、使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，共同维护交通安全。 （二）自我保护： 教给学生： 1、记住家庭和学校的住址。、记住家庭和学校的电话号码。、记住家庭和学校的邮政编码。、记住父母单位或一两个同学家庭的电话号码。、记住到自己家最近的车路是哪一路。、记住家庭和学校所处的方向。、记住拨打“１１０”电话。、记住不失时机大喊大叫，向别人求助。、记住向民警叔叔发出呼救信号。、记住在任何情况下都不要紧张、恐惧，要想方设法打电话或写信告诉家长、老师或同学等。尊敬师长是一种重要的良好品德，家长在平时的生活当中，要以身示范，影响和带动孩子尊敬师长。尊敬长辈，恭敬礼貌听从教导，虚心求教力学习，积极上进 帮助家长干活，做家长的帮手、关心长辈，沟通情感骨骼生长畸形投影片或图片。规范坐立行走。（坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。）值日生的职责班级值日生职责　　1、服从劳动委员的工作安排和督查。　　2、每天一人负责门窗、电器开关、黑板的卫生保洁工作。黑板用抹布擦干净，同时清理黑板擦。粉笔槽里必须清除干净。讲台桌上干净且摆放整齐。3、每天两人负责教室的地面擦扫、垃圾的