3.2现象本质与明辨是非.ppt

我们看见的未必是真实的,经验分析出来的结果也未必是真实的,那么我们究竟要相信什么?什么都相信,或者什么都不相信... 看到了事物的现象≠认识了事物的本质 上述的种种事例告诉了我们什么？ 第八课 现象本质与明辨是非 一、透过现象认识本质 二、在认识事物本质的过程中提高人生发 展能力 三、明辨是非是做人的基本条件 四、识别假象,把握本质,明辨是非 第三单元 一、透过现象认识本质 第八课 故事导入：买椟还珠 春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成 的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。 有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。 讨论分析： 1、是盒子重要还是珠宝重要？为什么？ 2、这个故事说明什么问题？ 一、透过现象认识本质。 （一）现象和本质的关系。 现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变，个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 本质则不同，本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。 1、现象与本质是对立的。 金玉其外，败絮其中 什么是现象？什么是本质？ “我看到了苹果落地，怎么没看到万有引力？” 讨论： 一、透过现象认识本质。 （一）现象和本质的关系。 两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。 现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。 2、现象与本质是统一的。 比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。 一、透过现象认识本质。 （二）现象表现本质，具有多样性复杂性。 现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。 它们都是对事物本质的表现，都是客观的。 成语“声东击西”指的是什么意思？ 请列举真象与假象的事例 大家可以再举些这样的成语及故事。如：欲擒故纵，围魏救赵，项庄舞剑意在。。。明修栈道暗渡陈仓，不识庐山真面目只。。。 醉翁之意不在酒 声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。 一、透过现象认识本质。 （二）现象表现本质，具有多样性复杂性。 一、透过现象认识本质。 （三）现象和本质关系原理的指导意义： 1、现象和本质的对立。说明了科学研究的必要性。 告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。 生活情境：太阳每天从东方升起，从西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。 一、透过现象认识本质。 （三)现象和本质关系原理的指导意义： 2、现象和本质的统一。说明了科学研究的可能性。 表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。 地心说统治1000多年，直到哥白尼日心说。认识不是一帆风顺的。 “海市蜃楼”现象。怎么形成的，认识的局限性，而引发很多的传说。P82页 二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 （一）人的认识能力的高低突出表现在能否透过 现象把握本质上。 我们经常可以看到这种情况：面对同一个问题，有的人看得比较肤浅，有的人看得比较深刻，有的人能够列举一大堆现象，有的人只停留在表面上说不到点。这就说明一个人认识能力的高低了。 （二）掌握透过现象认识本质的方法 首先，要深入实际、反复实践，全面把握事物的各种现象。 小故事：老天使和小天使 老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一家很富有，但对人冷漠刻薄，一家很贫穷，但富有同情心，小天使问老天使：富有的叫我们住地下室为何帮他填补破墙洞，穷人那样热情却不拯救他家一头快要病死的奶牛？老天使对小天使说：在地下室过夜时，我从墙洞看到里面有个秘密的夹层，堆满了金块，我把墙洞填上是不让他发现这些财富。而昨天晚上，死亡之神来召唤农夫善良的妻子，是我用奶牛代替了她啊！ 小天使这才恍然大悟，转怒为喜。 思考：小天使亲眼所见是不是真实的？为什么？ 其次，发挥主观能动性，运用科学思维，对现象进行科学分析研究。 第84页的 “怪兽” 故事。 热现象 春夏秋冬冷热变化 摩擦生热 化学反应放热 电器发热 感性认识 热的本质和规律 热力学定律——热是分子的无规则运动 理性认识 请思考回答：究竟大象是