口腔医学技术专业人才培养方案.doc

国家示范性高等职业院校项目建设 中央财政重点支持建设专业 —— 口腔医学技术专业人才培养方案 上海医药高等专科学校 口腔医学技术专业人才培养方案 目 录 第一部分 主 体 方 案 一、专业介绍 1 二、指导思想与培养目标 1 （一）指导思想 1 （二）培养目标 1 三、人才规格 1 （一）专业培养要求 1 （二）职业岗位与范围 2 四、招生对象和学制 3 （一）招生对象 3 （二）学 制 3 五、专业素质与核心技能 4 （一）专业素质与技能分解表 4 （二）核心技术及课程内容 5 六、模块设置和基本要求 6 （一）教学模块设置 6 （二）课程模块基本要求 6 （三）临床实践模块（教学见习与毕业实习） 10 （四）课程模块组成结构（专业课程体系） 11 七、专业教学进程设置 12 （一）专业总体教学进程安排 12 （二）关于专业教学实施安排、成绩考核和毕业条件等相关说明 13 八、专业技能教学安排 15 九、毕业生产性（顶岗）实习与管理 18 （一）毕业实习进程（轮转）安排（岗位与时间） .18 （二）口腔医学技术专业实习生守则 18 （三）毕业（顶岗）实习管理模式 19 十、教材与书目 21 十一、口腔医学技术专业课程标准 22 十二、口腔医学技术专业实习大纲 50 第二部分 相关附件 一、口腔医学技术专业人才需求与改革调研报告 51 二、教学资源配置 51 （一）实训（实验）装备 55 （二）其他基于校企合作平台开发的教学资源 59 三、专业教师任职资格 59 四、探索与启示 60 （一）明确办学思路，树立质量意识 60 （二）实践“工学结合”的专业人才培养模式 60 （三）构建多元结构、专兼职“双师型”教学团队，增添职业教育活力 61 （四）形成“以岗位职业能力为引领”的专业教学标准 61 （五）突破传统的单向思维模式，校企共建校内生产实训基地与校外顶岗实习基地 62 （六）人才培养效果 63 第一部分 主体方案 一、专业介绍 上海医药高等专科学校口腔医学技术专业是上海市唯一设置的培养高等口腔医学技术人才的专业。近年来积极探索校企联合办学的模式，与上海第九人民医院、上海市口腔病防治院及多家知名义齿制作企业建立合作关系，为学生提供了为学生提供了良好的见习和顶岗实习的条件。形成以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习的平台，提高学生的就业竞争力，为具有良好职业道德、较强专业技能，具有可持续发展能力的。对于建设社会主义精神文明，促进社会进步和经济发展重要作用高等应用性专门人才 （4）具有对口腔常见病，多发病的初步防治能力； （5）具有沟通协作及初步的技术管理和经济运作能力； （6）具有较强的表达能力； （7）具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习的能力 （8）具有初步开展口腔健康教育活动，进行口腔健康指导的能力 （9）具有职鉴中心 1.牙体基本形态雕刻： 游标卡尺的使用 方柱、圆柱的雕刻 牙冠1/2的石膏雕刻 牙冠2/3的石膏雕刻 牙冠基本形态的石膏雕刻（从长方柱开始雕刻） 2.牙体标准形态雕刻： 牙冠轴面滴蜡塑形 牙冠咬合面滴蜡塑形 3.天然牙形态雕刻： 天然牙石膏雕刻 天然牙牙冠滴蜡塑形（堆蜡法再现牙冠全体概形） 用研磨工具雕刻前牙天然牙（石膏） 达到专项技能的相关考核标准 口腔解剖生理学、牙体雕刻技术、口腔工艺技术实训 224 全口 义齿 制作 牙列缺失的病因，表现及修复体的设计原则；全口义齿的制作方法及制作材料的选用和制作工艺流程；牙列缺失修复后可能出现的问题及处理方法。 能够运用所学的基本理论和基本知识完成牙列缺失的修复体的设计，掌握全口义齿的制作方法与制作技能。 模型设计 蜡堤制作 上牙合架 上下颌前牙排列 上下颌后牙排列 牙龈雕刻 全口金属基板制作 义齿的完成 达到专项技能的相关考核标准 口腔材料与工程学、全口义齿工艺技术、口腔工艺技术实训 718 可摘 局部 义齿 制作 牙列缺损的病因，临床表现；修复体的设计原则，可摘局部义齿的制作方法、制作材料的选用和工艺流程；可摘局部义齿修复后可能出现的问题及处理方法。 能够运用所学的基本理论和基本知识完成牙列缺损的各种可摘局部义齿的设计，掌握可摘局部义齿的制作方法与制作技能 上下复托模型设计 琼脂复模 蜡型制作 包埋铸造 打磨抛光 卡环弯制 冷弯配牙、热处理、抛光 达到专项技能的相关考核标准 口腔材料与工程学、可摘局部义齿工艺技术、口腔工艺技术实训 568 核心 技术 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 相关课程 参考 学时 固定 义齿 制作 固定义齿制作材料的性能、使用方法及固定修复印模技术、模型技术、熔模制作技术、包埋与铸造技术、瓷涂塑技术、研磨抛光技术及固定修复体制作中常见的问题和处理