第一讲在潜移默化中建设班级文化.docVIP

第一讲 在潜移默化中建设班级文化 班级文化是校园文化的重要组成部分，它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，是一种渗透在班级一切活动中的东西。班级的文化建设对于小学生的教育和学习，成长和成才起着重要的不可估量的作用。遵循儿童的心理规律，在潜移默化中建设班级文化，能收到事半功倍的效果。 一、巧用认同心理，增强班集体的凝聚力。 班集体一旦被学生所接受就会成为引导他们追求理想和规范行为的无形力量。因此培养同学对班级的认同，在班级文化建设中尤为重要。班主任要善于把班级取得的业绩、领导对班级的良好评价、家长的充分肯定以及科任老师的良好印象及时告诉大家，培养大家对班级的认同度，让他们产生自豪感，让同学们感到在这个班里学习，是非常荣幸和骄傲的。绚丽多彩的班级文化活动，能实现更好地引导人、陶冶人的。可以根据学生普遍认同和接受的文化心理要求，开展征文比赛、演讲赛、手抄报比赛、教室布置设计大赛，互相“夸一夸”等活动，这些活动充分展示了班级学生美好的精神风貌，培育和形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围，增强班集体的凝聚力。 二、激发从众心理，树立正确的舆论导向。 心理学研究表明，人具有渴求归属和被集体所接纳的心理，在归属动机的驱使下，会积极地与同辈团体所倡导的观念相协同。一般来说，各方面处在中间状态的同学居多，这些处于中间状态的人在日常学习中是积极还是消极，取决于班主任如何引导。