江苏省常州市潞城中学八年级物理上册第一章 第二节 声音的特性学案无答案（新版）苏科版.docVIP

声音的特性 【学习目标】 （1）知道声音的三要素：音调、响度、音色。 （2）通过实验探究，知道响度、音调的影响因素。 （3）知道不同发声体发出声音的音色不同。 【学习重点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。 【学习难点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。 【课前预习】 1．声音的________叫响度，声音的响度与________有关，_______越大，响度越大。 2．声音的________叫音调,声音的音调与声源振动的________有关， _______越高，音调越高。 3．听熟人讲话，即使他们发出声音的响度和音调都相同，我们也能区分开来，是因为他们发声的________不同的缘故。 【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨 【活动1】声音的响度 〖活动〗试利用不同的力量击打桌面发出声音。听听看，两次声音有什么不同。 〖演示〗敲鼓，怎么使鼓的声音更响？ 〖讨论〗此时鼓面的振动有什么变化？用什么方法显示鼓面振动的幅度呢？ 〖思考〗（1）声音的响度与振幅有什么关系呢？ （2）除了振幅，声音的响度还与哪些因素有什么关系呢？举例论证？ 〖总结〗 【活动2】声音的音调 〖活动〗（1）聆听一位男生和一位女生的声音，区分这两中声音有何不同？ （2）用一硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿，仔细听卡片发出的声音高低有什么不同？ 〖猜想〗声音的高低可能与 有关。 〖方案〗（1）器材：（2）步骤：（3）现象：（4）结论： 〖总结〗 〖活动〗聆听吉他弹奏不同音调的声音，思考弦乐器是如何改变发声音调的呢？ 〖猜想〗可能是通过改变弦的 。 〖方案〗（1）器材：（2）步骤：（3）现象：（4）结论： 〖总结〗 【活动3】声音的音色 〖活动〗聆听不同乐器演奏的同一首乐曲，说出每种声音对应的是哪种乐器？ 〖思考〗物理学中又如何形象地区分不同乐器发出声音的这种不同呢？ 〖活动〗阅读：课本14页 〖总结〗 【精讲点拨】 1．轻敲鼓面与重敲鼓面，听到的声音的大小是 （“相同”或“不同”）的，敲的越重，声音越 。那是因为重敲时，鼓面的振动 大。 2．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拔动刻度尺使其振动，你 听到声音（“能”或“不能”），改变伸出桌面的长度后，刻度尺的振动快慢将 发生变化（“会”或“不会”），我们听到的声音的音调的变化情况是：伸出长度变长，音调变 ；伸出长度变短，音调变 。 3．如图是我国古代的曾侯乙编钟，根据你的理解，用同样大小的力敲不同大小的钟，发声的 不同，最完整的编钟共有很多件，所以它的 优美。 【课堂检测】 1．用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度小， 再大声“啊…”时手感觉喉部振动幅度大，为说明了 。 2．声音“震耳欲聋”是指它的（ ） A．频率很高 B．传播速度大 C．响度很大 D．振动时间长 3．在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与 有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音还与 有关。 4．猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： _________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的________较小；_________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动_______较小。 5．（东营市“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过 传播的。……”小花接听电话喊道。小花主要是根据什么来判定是外婆打来的电话（ ） A．声音的音色 B. 声音的音调 C. 声音的响度 D.声音悦耳动听 10．弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是（ ） A．音调 B．音色 C．响度和音色 D．响度、音色和音调 【课后固学】 一、基础题（A级）．（2013?深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲