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Unit 9 Text A 身为医生意味着什么？  过去几十年间，医学院校的课程设计及其实施发生了重大的变化，这在很大 程度上反映了医学院院长和教师们的良苦用心，他们致力于帮助学生做更好的准 备，以应对未来整个职业生涯中的各种挑战。虽然实施的变革的确令人称赞，但 仍有更多未竟之事。我曾在许多场合提出，医学教育界只有对医学教育的目标做 出更加清楚的界定，才会更加清楚需要做出何种改变。我也曾建议，为了在医学 教育的目标上取得共识，必须首先回答一个根本性的问题：身为医生意味着什 么？ 这反应了我的信念，我认为医学教育的主要目的之一就是让学生深入学习身 为医生的意味所在。毕竟，当他们从医学院毕业时会被授予医生这个头衔，即使 他们还没有做好从事实际医学实践的准备。即使这样，当他们接受医生这个头衔 时，难道不该理解身为医生的意味所在吗？提出这个问题，我不想对医生一词做 出可以在字典中所找到的那种中规中矩的定义。相反，我的目的是在医学教育界 寻求对医生的特征，即个人素质的一致看法。这些特质是指那些能够满足大众对 于医生期待的品格属性。 已经有人提出，掌握可以运用到医学实践中的丰富知识和全套技能就是对身 为医生意味着什么做