试论研究生教育学的逻辑起点.pdfVIP

·孝4主与科罗也往朵育 .!t7/ô.// 4昏李禄毒 DOI: 10.16750/j.adge.2016.1 1.013 试论研究生教育学的逻辑起点 高田钦张凡 摘要:认为研究生教育学学科衍生发展的成熟度为构建研究生教育学理论体系奠定了一定的基础，架构 理论体系的核心是确定逻辑起点，逻辑起点是理论体系的开端范畴，并且具备唯一性。揭出研究生教育学逻 辑起点的确立必须从研究生教育存在入手对研究生教育活动进行合理抽象。研究作为研究生教育学的 逻辑起点符合三个条件:在研究生教育活动中，它是最简单、最基本、最一般的现实存在;蕴含研究生教育学 理论体系一切矛盾和可能的胚芽·与研究生教育学的历史起点相一致。 关键词:研究生教育学;理论体系;逻辑起点;研究 作者简介:高田钦，江苏师范大学研究生院副院长，副教授，徐州 221116; 张凡，江苏师范大学教育研究 院硕士研究生，徐州 221116。 改革开放以来，我国研究生教育飞速发展，在世 向成熟，走向独立，就必须认真研究确立其逻辑起