《信息获取方法》课件2高中信息技术.ppt

2.1 信息获取的方法 假设明天我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？哪种最好，为什么？ 网络查天气 方法一：百度一下，输入：临沂 天气 方法二： ①打开IE浏览器， ② 地址栏输入“中国天气”的网址：/ ③查询栏输入：山东临沂 金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四元贝驾考网 科目一科目四仿真考试题C1 （1）定位信息需求。 （2）选择信息来源。 （3）确定信息获取方法。 （4）评价信息 评价信息——案例一 曾经有一家美国的制鞋公司寻找国外市场，公司总裁派了一名推销员到非洲某个海岛上的国家，让他了解一下能否向该国卖鞋。这个推销员到非洲后给总部发回一封电报说：“这里的人都习惯赤脚，不穿鞋，这里没有市场。”随即这名推销员就离开了那里。 评价信息——案例二 五、综合实践 某个很有吸引力的大公司招聘10名员工，大学生小李去应聘，但被告知招聘已结束两天，人员已满。小李在公司人事部咨询的时候，发现还有许多大学生不断前来咨询，公司人事部很忙碌。小李经过思考，从中获取了一个有用的信息，从而被这个大公司录用了。 你能从中获得哪些有用的信息？可能使用什么办法？ 综合实践： 现代社会，提出了一个全新的关于人才的概念：新型人才。 评价新型人才的一个重要标准就是信息获取能力。 通过这节课的学习，同学们要树立成为新型人才的观念。 * 一、情景导入 小组讨论2分钟 获取周日郊区的天气情况 电视 报纸 电话 网络 不合适 不合适 合适 拨打114查询 天气晴 情景导入 合适 练一练 二、总结提升 确定信息需求（明确目的） 分析信息来源（分析途径） 确定信息获取的方法 （确定方法） 评价信息 从此事例可知信息获取需要经过什么过程? 问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何完成任务的呢？ 问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ 三、事例剖析 定位信息需求 选择信息来源 确定信息获取方法 评价信息 调整 回顾信息获取的过程 Grammar 信息需求即需要什么信息。 表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息” 打猪菜 在猪饿之前，附近的，猪草 信息零星、表面、往往稍纵即逝 直观、真切 运动会、动物园、销售市场、各类公共场所及事件发生现场 实物型信息源（现场信息源） 需要一定的设备 更新快、范围广、易复制、生动、直观 广播、电视、电话、因特网 电子型信息源 信息带有主观成分 灵活、方便 同学、朋友、亲戚、父母、老师 口头型信息源（个人信息源） 编辑、印刷、发行等需要较多时间，信息比较滞后 全面、系统、可靠、清晰、明确 报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典 文献型信息源 不足 优点 例子 类型 ①问别人 ②猪吃啥打啥 ③查书 ④上网查 ⑤看电视 ⑥打电话问 信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。 ●现场观察法 ●问卷调查法 ●访谈法 ●检索法（卡片式、计算机） ●阅读法 ●视听法 1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。 2、如不符合我们的需求就要重新做调整。 评价信息直接涉及到信息获取的效益。 在获取信息的过程中人们总在评价和选择，其实评价贯穿于信息获取的整个过程。 小岛卖鞋的故事说明了什么？ 不同的信息评价，就会有不同的价值。 总裁随后又派去另一名推销员。第二个推销员到非洲后也给总部发回一封电报，电报中说：“在这里的发现让我异常兴奋，因为这里的人都是赤脚，还没有一人穿鞋，这里市场巨大”。于是他开始在岛上卖鞋…… 小明即将参加高考，要查询高考试题，在网上搜索，看到一条信息“独家机密，今年高考试题，一套1万元”。 请同学们谈谈自己的看法。 不符合我们的需要就需作重新调整信息的来源和方法。 背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于保密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为中国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关系到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆油田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油田的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先机。 跟间谍学信息的获取 ——日本人最先判断出了大庆油田 四、史料分析 有关大庆油田的报道、图片 ● 1964年4月20日，《人民日报》发表了社论《大庆油田大庆人》。 ●《人民日报》一则新闻报道：“王进喜到马家窑，说了一声‘好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！” ●1966年7月的《中国画报》刊登的表彰大庆油田炼油厂的照片。 ●《人民日报》上一幅有钻台手柄的照片。 ●周总理接