《行道树》上课用课件.ppt

课文导入?： ?  同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意在彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶、血”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有象征意义的。毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”你们知道这首词写的是什么吗?你们知道它的深刻含义吗?还有我们学过的《竹石》《石灰吟》《白杨》等，今天，我们来学习张晓风写的散文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。?  学习目标 1、理解词语，整体感知课文内容。 2、理解文章主旨，了解象征、对比手法。 3、体会行道树无私奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。 自学提纲一：理解词语，整体感知课文内容。5分钟后展示。 1、浏览课文，用“—”画出课后“读一读，写一写” 中的词语并注音，再说说它们的意思。结合工具书自己解决。 2、默默听读课文。思考：本文主要内容是什么？ 自学提纲二：理解文章主旨，了解象征、对比写法。 用心默读课文，标出含义深刻的语句，并思考以下问题。先自学，然后小组交流。10分钟后班内交流展示。（前四名加分） 提示：《行道树》这样的文章中有精辟的议论，是点睛之笔。读时要抓住这种文眼，要从文眼入手，产生疑问，回味思考，整体把握，并且引出应有的结论，从而获得教益。 1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业？ 行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。 为什么神圣呢？社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。 2、(1)行道树承受了那些痛苦？(2)既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？3)为什么是“深沉”？ 4、文章仅仅为了写树而写树吗?这种写法叫做什么?  不是。是以行道树比喻无私奉献者，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。这种写法叫象征（即借物喻人）。 我们的生活中还有哪些物，人们经常赋予他某种思想情感和精神，并借此来表达自己的思想，抒发自己情感。请同学们展开想象，自由发言。 自学提纲三 思考讨论以下问题 1、“堕落”一词是从什么意义上说的? 2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”? 同时揭示了怎样的社会现状? 小结:? 同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理解。我们都是社会的一员，应该有强烈的社会责任感。从任何意义上讲，我们都应关注社会，关注人生，关注自然。让我们像行道树一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩。? 1、理解词语，整体感知课文内容。 2、理解文章主旨，了解象征、对比手法。 3、体会行道树无私奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。 结合本节课目标，小组长负责同学谈一下本节课的收获与困惑。 课堂检测： 1、给下面加“—”的字注音，说说它们的意思。 贪婪 （ ） 堕落（　 ） 点缀（ ） 苦熬 ( ) 冉冉 ( ) 给予 ( ) 繁弦急管（ ） 2、《行道树》的作者是（ ),( )作家。 3、文章是借行道树赞颂具有崇高的（ ）精神的人，文章的主旨句（ ）。 参考答案 1、lǎn duò zhuì áo rǎn rǎn jǐ xián 2、张晓风