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写作中的思维：立意思维；论证思维?【突围思考】一、如何打开立意思维？????? 1、明确概念u????o 明确题目（话题）概念是打开思维的前提，否则失之毫厘谬以千里。对于一些比较抽象的、多义的题目，最好能在文中进行自己的解读、细化。????o 陌生的挫折；陌生的机遇；陌生的思维；陌生的困境；陌生的苏丹红、瘦肉精、地沟油；陌生的心态；陌生的诚信；陌生的爱心；陌生的谨慎；陌生的内心……????o 陌生不等于冷漠?????? 2、借助导语展开思维u?????? 3、我们还有哪些打开思维的方法？u????o 拿到作文题，你首先是怎么想的？????o 所谓的“添加信息”“逆向思维”“辩证思维”等等究竟该怎么操作？为什么考试的时候就什么都想不到？????????n 最简单直接：相似、相关联想???? 陌生人，陌生事物，有关陌生的名言警句、谚语、故事、影视作品、文学作品。o????????n 相反联想???? 熟悉，“熟悉的地方没有风景”——顺势想——陌生的地方有没有风景？为什么？o????o 熟悉的陌生人???????? 添加信息法（主谓宾定状补）n???? 陌生的电话；陌生的地方（思乡）o????o 善待陌生人；不做冷漠的陌生人；摈弃对陌生人的偏见；???? 如何面对陌生（胆怯、积极面对……）o????????n 辩证思维：???? (一分为二的思维，即既要看到事物好的一面，也要看到不好的一面)o???????? 反常思维：n????o 陌生的故乡；陌生的父亲(因何而陌生，最终归结到熟悉)……?二、如何使我们的说理更服人？????? 论证思维：u????o 1、逻辑要准确???? 2、主题要鲜明o???? 3、语言要辩证o???? 4、横向纵向作比对o????o 5、禁忌：??????? 忌讲完事例一个“可见”，无分析；o??????? 忌偷换主题；o???????o 忌不断重复，干巴无味；??????? 忌老套事例；o???????o 忌幼稚语言。??三、从存在问题中再审视我们的思维漏洞????? 1、审题不够准确。u????o “陌生”的本义是：生疏、不熟悉。但不少同学对“陌生”的理解不够准确，没有抓住“陌生”最本质的内涵，所有没见过的、没遇到过的事物都归为“陌生”的范畴，以致把“陌生”当成一个大箩筐，什么都装进来文章选材都不典型，其实根源在于对“陌生”审题不准确。????o “陌生”一词的暗含意思应是相对于“熟悉”的陌生，例：随着人生际遇的变化、职业的转换而面临的陌生的环境；生活中碰到的陌生的人；未知的领域……这些陌生的事物是有待你去了解、适应、探求、改变，最后由陌生变得不陌生的。????o 很多学生没有推敲“陌生”一词的潜在意思，以致于把所有和自己毫无关系的事物都统归为“陌生”的。????o 也有一些严重偏离题意的作文，例：随便列举一个人物（感动中国的人物），写从那人身上学到某种品质；用陌生拉近你我……??????u 2、立意不够深刻????o 首先反映在观点提炼不够准确，这篇文章总体立意方向应该是写对待陌生的态度、做法，例：适应、沟通、勇气、好奇心、探索……但很多考生写的是坚持不懈、执着、宽容、自信、乐观……这样的立意宽泛、笼统，缺乏针对性，实际上已经游离话题之外了。????o 其次反映在作文立意角度大致相同，有个性的深刻立意的作文不多。????o 此外，对观点的深度挖掘不够，没有写出对待“陌生”的结果、意义，停留在表面的列举事实。?????? 3、立意角度不够集中u????o 立意多角度，“陌生”的对象太泛，环境、人、知识，一篇文章多个角度，没有统一的中心，分论点之间缺乏内在的联系。????o 【例1】分论点一：面对陌生的人，要抱着乐于助人的态度；???????????o 分论点二：面对陌生的枷锁，要抱着毅然的态度；??????????? 分论点三：面对陌生的时尚，要抱着品味的态度。o????o 【例2】分论点一：用谦卑的态度对待陌生；??????????? 分论点二：用存异的态度对待陌生；o???????????o 分论点三：用深爱对待陌生。?????? 4、思路不够严谨u????o 这次作文中模板式的“三段论”作文大大减少，几个材料简单叠加的作文也少了很多，但段与段之间缺乏严密的逻辑，不够严谨，有些作文思路比较混乱，让评卷老师看得很费劲。??????u 5、材料雷同或不典型????o 材料跟风现象较严重，例：爱迪生、刘伟、刘翔、司马迁、苏轼、陶渊明、海伦凯勒、林书豪、吴菊萍、阿里木、陈贤妹、小悦悦……给人深刻印象的、新颖的材料不多。????o 另外，材料不典型，例，写司马迁遭遇