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电脑写作软件的功过与是非 作者：金振邦 （作者：东北师范大学教授） 近日在网上看到一篇文章，“教师：电脑写作软件流行后患无穷”。有的家长和老师认为，“电脑作文”的“病毒”一旦蔓延，许多小学生恐怕会成为“作文盲”。如果孩子一味地依赖电脑写作，到时真正到了考场就会吃亏了。利用电脑程序写成的作文，不仅千篇一津，而且这样做会使学生形成不劳而获、投机取巧的不良思想。不过，文章结尾仍不得不承认，电脑写作软件可以当作辅助学习的工具，学生可以从范文中吸取好的写作技巧。 电脑写作软件流行真的后患无穷吗？就上文记者介绍的“小学作文大全”，也不至于得出如此结论。软件中有丰富的写景、状物、叙事等类的素材库，还有数千篇范文。这对于开拓语文课外资源，开阔学生阅读视野，增加语文知识储备量，无疑是十分有益的。而且它的数字化快速检索和阅读方式，对学生的思维方式和思想观念将产生潜在的影响。至于设计的电脑程序可以拼凑文章，使教师和家长产生担忧，这只不过是反映了教师和家长一种陈旧的应试教育观念。少数学生想投机取巧应付作业，这并不是电脑写作软件所带来的结果，传统的写作方式照样可以拼凑、抄袭文章。这种现象。恰恰说明了陈旧的语文教育使学生产生了一种消极的逆反心理，学生毫无写作的兴趣可言。即使‘小学作文大全”还存在一定问题的话，也不能代表电脑写作软件的主流。因此，决不能得出“电脑写作软件流行后患无穷”的偏激结论。