数学建模案例大学教师工作评估.pdfVIP

大学教师工作评估 大学教师工作评估 都淼 工高班（控制系自动化） 3011121017 刘群增 工高班（信电系信息工程） 3010151015 何睿 数学系信息与计算科学系 3015111007 【摘要】 对大学教师工作的评估涉及因素较多，评价过程也较复杂。我们以层次分析方法为核心 对该问题进行了较为全面的研究。 我们首先根据浙江大学的实际情况建立了层次结构模型。对于教学效果的评价，我们用 主成分分析法从细化的标准中筛选出四项新标准，对层次结构模型进行了改进。通过专家咨 询法确定判断矩阵，并检验其一致性。然后按照层次分析原理分别计算出各项指标的权重。 最后结合实际情况确定了评估的标准，并将指标统一成无量纲量。在建模的过程中我们通过 可信度和灵敏度的分析，增强了模型的可信性和稳定性，使其更具可行性。 一、 问题的提出 高校作为高等教育和科研机构，对社会的发展