浙江省金华市汤溪中学七年级语文上册《第26课小圣施威降大圣》导学案无答案 （新版）新人教版.docVIP

小圣施威降大圣 【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。） 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。 —— 爱因斯坦感受古典文学的语言特点和丰富想像力吴承恩撰写的幽默小说《西游记》，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。——鲁迅——胡适　 《西游记》其想像新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。——（北大教授）白化文　　《西游记》全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。——《法国大百科全书》给加的字注音并且解释词语。用自己喜欢的方式自由朗读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子多读几遍 3.本文对人物的动作、语言和心理等方面都有精彩的描写，读完全文，结合人物描写讨论：孙悟空和二郎神各是怎样的人？ 孙悟空： 二郎神： 【研读·赏析】 1.文章在写孙悟空与二郎神的打斗经过时，运用了大量的动词，有的非常精妙，圈点出下列句子中你认为运用得恰切的动词，试做一点赏析。 （1）大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。 （2）二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。 （3）那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。 2.课文中描述所使用的语言诙谐幽默，给人妙趣横生的感觉 。请细心品味，举出一两例加以评析。 （温馨提示） 诙谐生动和幽默讽刺是《西游记》的一个突出艺术特色。 首先是赋予主要人物以幽默诙谐的个性特征。如孙悟空、猪八戒、太上老君等。其次是在一些情节中穿插一些可笑的事物和有趣的对话，对人情世态进行讽刺挖苦。例如，在灭法国，悟空把朝廷大臣和宫里的宫女连同国王和王后通通剃成光头。再次，把大量的口语经过加工提炼，使之完善地表达了丰富的内容。另外，人物对话也富有个性特征，幽默风趣。如孙悟空揶揄玉帝，打趣如来，嘲弄观音，以及与诸神的对话，充分体现了他傲岸不驯、乐观自信的性格。 【巩固·拓展】 课堂练习 1.本文节选自 朝 的长篇神话小说《 》，它和《 》、《 》、《 》并称中国四大古典名著。 2.试指出下面两个句子是什么描写方式，并分别说说表现了孙悟空怎样的个性特征。 （1）那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。 （2）那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：…… 3.从下面词组中选出一组，展开联想和想像，编一个合理生动的小故事。（1）汉堡 小蚂蚁 红背包（2）月亮 古树 蜻蜓形容吃惊，表示出乎意料的心理。