竞男教师读物《给我一个班我就心满意足》读后感.docVIP

《给我一个班我就心满意足》读后感 朴素的封面，干干净净的几个字《给我一个班，我就心满意足了》，再加上封面下方的一副竹子的水墨画便是这本书的封面了。光看到封面我就被这本书强大的气场所吸引，原因是联想到现在市场上卖的各种各样的书籍大多都会有个非常华丽的封面去吸引人们的目光，然而这本书并没有太多的修饰，简简单单的设计但却吸引着无数人的眼球，我想那肯定是这本书的内容有令人称赞的地方。带着这样的好奇心我翻开了薛瑞萍老师写的教育著作《给我一个班，我就心满意满足了》，虽然不是一气读完，断断续续读了好一阵子，但读完之后不得不说这本书的确带给了我很多启发和思考。 除了第一次看到这本书的封面引起了我的好奇心之外，其实最主要的还是源于院长在晨会上的分享催发了我一定要读这本书的强烈欲望。那则小故事在《给我一个班，我就心满意足了》这本书中题目为《一个学生的分量》讲的是关于学生们玩电子宠物但只有其中一位同学张源被举报的故事。听到这个故事我就在思考如果我是老师我该如何去处理，我想我会立刻去班上把同学们的“电子宠物”全部收上来，借张源同学的事好好的整顿班风。然而薛瑞萍老师面对这样的问题却给了学生这样的两条建议“第一，揭发同学，让老师把他们的宠物一起收了。这样做很公平，很解恨，也有利于端正班级风气。但是日后你的日子就不好过了。第二，服这一回输，吃这一回亏，他们书包里的宠物老师就当不知道，等过两天我再突击。” “天呐！”听完薛老师的做法我为我自己的处理方式深深地感到惭愧，因为我并没有替学生着想，如果按照我之前的想法去做，那其余同学肯定会知道是张源告的密，事后张源同学必定少不了来自其他同学的麻烦。第二条建议、秉章惩罚了张源同学同时也教会了张源做人处事的道理而且帮助张源规避了麻烦。这种站在学生的角度替学生考虑的教育方式是我远远做得不够好的，所以听完这则故事之后我下决心一定要仔细阅读这本书好好跟薛老师取取教育经！ 作为老师，作为一名人民教师，我想要达到良好的教育效果并不仅仅是上好课，批改好作业，更重要的是要站在学生的角度考虑问题，了解学生，关爱学生。在《给我一个班，我就心满意足了》这本书中有一则故事叫做《我还真的不生气》，讲的是一位教师因为自己孩子的一句“死去吧”生气的故事。面对孩子顶撞父母的情况薛老师说的话又让我加深了对教育的理解，她说“我儿子和你家娟娟一样，平时都很乖的，所以啊，当他发作的时候，我第一个感觉就是心疼，难以忍受的心疼。于是我会问儿子：你是不是在学校和人发生冲突了？”换位思考一下，自己含辛茹苦用尽了全部心血与爱养育的孩子对自己说一句非常大不敬的“去死吧”你会多么的心酸，就算是毫无血缘关系的学生对你来这么一句我想自己也会非常非常的难过和生气，但是薛老师却能第一时间站在对方的角度考虑问题，同时也就是因为他站在了对方的角度考虑了问题，他的孩子当时听完妈妈的话之后就哭了，因为孩子不理智的背后确实有着不为我们所知压抑的情绪。当然问题也在换位思考的过程中解决了。如果换个做法，当薛老师的孩子顶撞了她，她也是满怀怒气的打了孩子或者是把孩子骂的狗血淋头的话，那么矛盾必然升级，孩子内心压抑的真实想法更不会展现给你，也就没有了了解孩子的机会，那么隔阂也就慢慢存在，代沟也就越来越深了。回首教育工作，我想面对每一位问题学生或者说面对每一位做错了事情的学生，我们都不应该马上给学生贴上标签，我们应该第一时间站在学生的角度思考问题，这样就会少些误解，多些理解和宽容，就会得到学生的信任，让学生愿意向我们敞开心扉，当与学生达到了有效的沟通，教育中很多的问题就迎刃而解了。 读了这本书，给我第二个印象最深的感受就是，教育就是发现问题就要立刻解决问题，哪怕我们教育之后的效果只是杯水车薪那教育也是要进行下去的，就像薛老师所说的“杯水车薪就杯水车薪吧，你一杯，我一杯，日子长了，多少有点用”。当了老师之后我希望我教给学生的不仅仅只是书本上的知识，还要有很多做人处事的态度和方法，或许是自己初入教育行业对这个教育过程认识还不够，当自己一腔热情的教给学生很多做事的方法和态度之后，很多时候学生还是会在这个问题上犯错，一次两次，三次四次，我渐渐感觉力不从心，就在这个时候我读到了薛老师的《杯水车薪》这个故事，我一下子豁然开朗，原来著名的教育专家薛老师也会有力不从心的时候，虽说教育不是万能的，但是我们发现学生的问题之后不能因为她们或许下次还会犯同样的错误就忽视问题，我们还是要立刻帮助学生解决问题，还是要教育的。教育是个缓慢的过程，是一个量变到质变的过程，我们要尊重自然规律，尊重学生的成长规律，我们作为老师的就是要在学生的成长的路上，允许学生犯错，然后不断的指出问题，帮助学生处理问题，解决问题。一定会有一天，学生突然长大，成为了你的左右手，为你独当一面。 当夜深人静的我写这篇读后感的时候，一位学生发来信息说“老师，