安徽省宿城第一中学校园文化建设方案.doc

安徽省宿城第一中学校园文化建设方案 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要是学校校园文化，为学生的健康创造良好环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定《校园文化建设实施方案》一、指导思想 坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以为，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。校园文化建设校园文化建设“和谐智慧”氛围为亮点和特点。 四、校园文化建设,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。 具体规划内容： （1）教学区的环境规划与设计：包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。在教室及走廊张贴激励性标语、名人名言或优秀美术作品，定期出版教室黑板报。着重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋2）办公区的环境规划与设计：包括楼宇命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室）及走廊等的文化设计，激发教师和工作人员的积极向上的活力。 （3）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：①校园景观（雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路的设计、命名和释义）等；②在学校北大门东、西侧分别建“祥谐园”、“智哲园”文化长廊景区，设置东方圣贤和西方智哲的雕塑画像；③高二楼的东西两侧花园修整、新增景点，命名“培菁园”和“育青园”，相互呼应；④中心广场，两边增建标志雕塑或灵璧石，命名“静怡广场”（或“静宜广场”、“菁谊广场”，即一中前身“培菁”“正谊”书院的缩语），校徽标志雕塑和学校规划图标牌，学校信息发布电子大屏幕；⑤学校南大门改造设计，具有古典与现代人文精神气息；⑥南大门东花园改造及命名、新增景点等，主干道两侧优秀学子寄语等。 （4）标识系统应用：校徽、校旗、校服、课室牌、功能室牌、校园导示牌、温馨提示牌等。 （5）文宣系统：学校办公教学用品, 学校宣传画册，学校校刊以及宣传用品设计印刷等。 （6）建立校园文化建设网站 （8）治学理念：教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。 （9）治校理念：发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。 (10)口号誓词：学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。 （注：根据学校性质、学校地域文化、学校所在省市教育政策的不同，研究所与学校沟通并确定符合学校的理念文化元素。） (11)办好，为师生之间、学生与学生之间交流搭建平台。图书、阅览室等设施，为学生的学习活动提供条件。(二)制度文化方面 1、实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。 2、结合实际情况，进一步完善教学管理制度，使教学活动向着更科学的方向健康发展。完善财务管理制度，确保国有资产保值、增值。完善教职工聘任实施方 3、进一步学生管理制度，充分体现学校的教育管理思想，坚持有尊重的管理，体现激励通过各种教育管理形式，使各项管理内化为学生的自主活动，变纪律为自律，体现教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度约束的统一。 (三)精神文化建设 l、坚持三个“培育”： (1)倡导和谐共进理念，培育合作精神。强调在以“以人为本，科学管理，培养学生健全人格，积极发展学生个性和特长，为学生终身发展奠基”的办学理念的统领下，建立新型的人际关系，全校上下团结一致，共同努力，克服困难，迎接挑战。 (2)增强师生主人翁意识，培育负责精神。每一名教师都对自己的工作负责，每一位学生都对自己的学习和学业负责；每一位教职工都积极参与学校事务，为学校的前途和命运负责，每一位学生都积极响应学校的号召，知难而进，为学校增光添彩。使校荣我荣，校衰我耻的 (3)鼓