甘肃省玉门市花海中学八年级语文上册拓展阅读《边塞诗歌四首》导学案无答案 北师大版.docVIP

边塞诗歌四首 三、学法指导 1、根据课文注解理解诗歌的大意。2、通过对课文大意的理解，感悟古代诗歌中的优美意境。 3、抓住诗句中的重点语句体会作者的思想感情。 四、学习过程 通过有关王之涣，王昌龄，王维，岑参资料的查阅，整理归纳到下面。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 自读课文，给下列字注音。 羌（ ） 仞（ ） 候骑（ ） 燕然（ ） 衾（ ） 裘（ ） 掣（ ） 解释下列字词。 穿： 金甲： 问边： 征蓬：　　 长河：　　 角弓： 锦衾： 罗幕： 白草： 狐裘： 控： 都护： 铁衣： 着： 瀚海： 阑干： 中军： 辕门: 掣: 翻： 轮台： 君： 4、用自己喜欢的方式读文三遍。理解课文的大意。 新课导入 学习《凉州词》 根据课文注释进行自学，读懂诗意。 深入理解，体会诗意。 (1)读诗人描写边塞的诗句“黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关白雪歌送五判官归京》（1）第一句话写了什么内容？（讨论后回答）（2）看着架满树枝的雪絮，诗人想到了什么？有怎样的作用？（3）文中哪些句子表现四周骤生奇寒？（讨论后回答）（4）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句运用了什么修辞手法，勾勒了怎样的雪景，起了怎样的作用？（5）如果说以上主要是咏雪而渐寄离情，那么以下则以白雪为背景正面写送别之情。文中写军帐中饯别归客的场面的句子是什么？（6）文中再次写天气奇寒的句子是哪些？作用怎样？ （7）既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？（再次诵读，加以体会） 1、《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是_____________________________________________________________________________。??2、《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句是___________________________________________________________________。? 3、“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”。这几句话：点明了送别的什么？最后两句表现了诗人怎样的思想感情？（研讨后回答）”诗逼真写实的句子。 另一种意见认为，“孤烟直 ”句与“落日园”“远上白云间”“天似穹庐”诸名句一样，都是诗人的感觉和想象。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、积累巩固：很多送别诗，把分别时作者心情描写得淋漓尽致，怎样鉴赏古诗鉴赏古诗的一项重要内容就是赏析诗歌的艺术技巧和艺术技巧的鉴赏一般包括三个方面:表达方式的评析艺术手法的赏析修辞手法的体味. 一,表达方式的评析 诗歌表达方式包括记叙,描写,抒情,议论四种.所谓表达方式的评析就是指能辨析诗歌中运用了哪些表达方式以及所起到的作用. 1,记叙.在作品中交代和介绍人物,事件.如故人具鸡黍,邀我至田家(孟浩然《过古人庄》),风劲角弓鸣,将军猎渭城(王维《观猎》). 2,描写.用形象的语言对人物,环境等的形态,特征作具体生动的描绘.使读者如见其人,如闻其声,如睹其物,如临其境.如明月松间照,清