给孩子一片发展的天空.docVIP

还给孩子一片发展的天空 叶澜教授指出：活跃、和谐、民主、平等、欢乐的课堂氛围是学生的潜能、创造性、积极健康的人生态度生长发展的“阳光、空气和水”。这就要求教师创设开放的教学环境，把课堂还给学生，把尊严还给学生，把童趣还给学生，把自主还给学生。让孩子们个性张扬，健康的人格得到和谐、全面的发展。 一、营造民主氛围——把课堂还给孩子。 课堂是孩子的，新课程的理念之一，就是把本该属于孩子的课堂还给孩子。课堂教学永远是课改的主阵地，只有将课改的新思想，新理念融入课堂教学的每一个环节，营造宽松、和谐的氛围。教学中，教师应努力创设一种民主、平等、轻松、愉快的课堂教学气氛。“让情感走进课堂”，以教师的“情”去拨动学生的“心弦”，使学生体会到浓厚的人文陶冶。只有思想不受束缚，学生才会迸发出创造的火花。 1、空间零距离，让孩子“随心所欲”。 教学空间对教学的影响是无时不在，而传统教育中老师据一方讲台为天地，视一册课本为唯一，讲起课来几乎“忘我”，一味地盲从课本，灌输知识。新课程的改革也同样给如何转变教学空间提出了问题。为此，我们可以做一些改革：移走讲台，建立活动角。首先我们可以把教室分为学习区和活动区，学习区是课桌椅，队形不定，有T字形、半圆形、马蹄形……在学习区无讲台，学生可以随心所欲地走下来，跟好朋友商量、探讨。而教师也不再居高临下地站在讲台前，而