陕西省靖边县第四中学七年级语文上册第三单元 春导学案无答案（新版）新人教版.docVIP

春 ☆学习目标： 1、了解作者朱自清，并识记相关的文学赏识。 2、掌握“欣欣然、朗润、酝酿”等词语听音、形、义。 3、朗读并背诵课文，理清文章的结构层次，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽， 培养热爱大自然的情怀。 ☆自主学习，思考问题 1、给加点的字注音，按拼音写汉字。 水涨( )起来了 抖擞( ) 酝( )酿( ) 黄晕( ) 应和( ) liáo( )亮 nèn ( )叶 chēng( )伞 suō ( )衣 zhǎ( )眼 2、根据解释写出相应的词语。 （1）欢欢喜喜的样子。 （ ） （2）呼唤朋友，招引同伴。 （ ）（3）比喻姿态优美。 （ ） （4）舒展、活动。 （ ） （5）明朗润泽。 （　 　） （6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（　 ） （7）一年的计划在春季考虑安排。 （　 ） 2、将你所知道的作者情况写在下面的空白处。 3.有感情地朗读课文，注意语速和节奏，感受作者对春天的感情。 4.通过朗读课文，思考：课文一共描绘了春天的几幅图画？ 试用简洁的语言加以概括。 5.把你喜欢的句子划出来， 说说你喜欢的理由。 ☆合作探究，解决问题 1、朗读课文，整体把握。 （1）听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的 文章内容与风采。 (2)、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个 部分吗？ (3)、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ (4)、作者具体描写了哪几种景物？ (5)、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画， 并且给每一幅加上小标题。如：____图。 2、美读课文，品味探究： 要求：（1）把你以为好的的词语推荐出来 （2）把你喜欢的句子划出来，读给同学听听并说出你喜欢的理由。 3，积累有关“春”的名言名诗名句 4，“颂春”部分的情感是如何体现的？课文的机构上有何特点？ 【当堂总结】 1、主题思想：本文作者描绘了生气勃勃、绚丽多彩的春天景象，歌颂了春天的活力； 抒发了积极向上的思想感情；激励人们珍惜春光，奋发努力，去创造人类美好的春天。 2、写作方法：如何描绘美丽的大自然—— ①、学习细心观察、多角度描绘事物的方法 ②、学习容情于景的写作特色 ③、学会用比喻、拟人、排比等修辞手法刻画景物特征。 【作业】： ①背诵全文； ②课后“思考与练习”四、五题 ③、以《我心中的春天》为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。 ☆我的收获（反思静悟、体验成功）