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第8课 下课了 放学啦 苏州市平江实验学校分校 王苏霞 本课教学目标： 1．情感与态度 通过活动培养学生热爱集体的情感。 2．行为与习惯 通过课间与课外活动的参与，养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯。 3．知识与技能 认识课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展。 4．过程与方法 在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活动，并在活动中掌握一定的方法。 第1课时 课前准备 1、制定课间活动调查表。 2、学生课前在老师的指导下观察、了解全校学生下课活动情况。 3、摄制学生课间活动的录相，歌曲《课间十分钟》，制作多媒体课件。 4、排演小品《上课铃响后》。 教学过程 谈话导入，揭示课题。 1、小朋友，刚才下课你们都在玩什么？ 学生交流自己下课时的活动。 2、从小朋友的谈话中，老师感受到大家都非常喜欢下课活动。今天，我们就一块儿走进快乐的“课间十分钟”。 揭示课题：下课了 放学啦 让学生交流自己刚才下课时的活动，在轻松愉快的氛围中引出本课的学习内容。 （二）活动一 课间活动小调查 小朋友，你周围的同学们下课都在干什么？ 学生小组交流课间观察的同学们的活动：活动地点，游戏名称等。 填写“课间活动调查表”。 小朋友最爱活动的地点 ? ? ? ? 小朋友最爱活动的项目 ? ? ? ? 小朋友们，这节课我们上得开心吗？从这节课中你懂得了什么？品德与生活课程是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程不是直接传授知识，不是来“教”教材应该更贴近生活地站在儿童的立场上，来思考如何成为儿童活动的支持者、合作者和指导者，如何更好地引导、激发和深化儿童活动。从而更好地帮助儿童通过活动体验生活、积累经验、发展能力和初步形成良好的习惯和品德，实现理想的教育效果。《下课了 放学啦》作为第二单元“快乐的一天”中的一课，渗透出了浓厚的生活气息，这是学生每天都在经历的琐事，而琐事中往往更塑造着儿童的品性和人格。因此，在教学，我尽量避免说教，而是应用了一系列切合生活实际的方法，观看录相、、访问讨论、等多种形式，让学生真正成为主人，自己去发现、去总结什么是可以做的，什么是不该做的，从而养成良好的课后活动习惯。