2016版高中数学 第一章 集合与函数概念 第5课时 补集练习 新人教A版必修1.docVIP

第5课时　补集 　　　　　　　课时目标 1.了解全集的意义和它的记法．理解补集的概念，能正确运用补集的符号和表示形式，会用图形表示一个集合及其子集的补集． 2．会求一个给定集合在全集中的补集，并能解答简单的应用题． 　　识记强化 1．全集的定义． 如果一个集合含有所要研究的问题中涉及的所有元素，这个集合就可以看作一个全集，通常用U表示． 2．补集的定义． 对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作A，即A＝{x|xU，且xA}． 　　课时作业 (时间：45分钟，满分：90分) 　　　　　　　　　 一、选择题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1．已知全集U＝{0,1,3,5,6,8}，集合A＝{1,5,8}，B＝{2}，则集合(A)B＝(　　) A．{0,2,3,6} B．{0,3,6} C．{1,2,5,8} D． 答案：A 解析：依题意，知A＝{0,3,6}，又B＝{2}，所以(A)B＝{0,2,3,6}．故选A. 2．设集合U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,3,5}，B＝{2,3,5}，则(A∩B)等于(　　) A．{1,2,4} B．{4} C．{3,5} D．{} 答案：A 解析：易知：A∩B＝{3,5}，则(A∩B)＝{1,2,4}，故选A. 3．设全集U＝{1,2,3,4,5,6,7}，集合A＝{1,3,5,7}，B＝{3,5}，则下列各式正确的是(　　) A．U＝AB B．U＝(A)B C．U＝A(B) D．U＝(A)(B) 答案：C 解析：B＝{1,2,4,6,7}， A∪(B)＝{1,2,3,4,5,6,7}＝U.故选C. 4．已知M，N为集合I的非空真子集，且M，N不相等，若N∩(M)＝，则MN＝(　　) A．M B．N C．I D． 答案：A 解析：由N∩(M)＝，可知N与M没有公共元素，则NM，又M≠N，所以NM，所以MN＝M.故选A. 5．已知集合A＝{x|xa}，B＝{x|1x2}，且A(B)＝R，则实数a的取值范围是(　　) A．{a|a≤1} B．{a|a1} C．{a|a≥2} D．{a|a2} 答案：C 解析：由于A(B)＝R，则BA，可知a≥2.故选C. 6．如图所示，I是全集，M，P，S是I的3个子集，则阴影部分所表示的集合是(　　) A．(M∩P)∩S B．(M∩P)S C．(M∩P)∩S D．(M∩P)S 答案：C 解析：阴影部分是M与P的公共部分，且在S的外部，故选C. 二、填空题(本大题共3个小题，每小题5分，共15分) 7．设集合M＝{3,4,7,9}，N＝{4,5,7,8,9}，全集U＝MN，则集合(M∩N)中的元素共有________个． 答案：3 解析：因为U＝MN＝{3,4,5,7,8,9}，M∩N＝{4,7,9}，则(M∩N)＝{3,5,8}，可知其中的元素有3个． 8．已知集合A＝{x|－2≤x3}，B＝{x|x－1}，则A∩(B)＝________. 答案：{x|－1≤x3} 解析：因为B＝{x|x－1}，则B＝{x|x≥－1}，所以A∩(B)＝{x|－2≤x3}∩{x|x≥－1}＝{x|－1≤x3}． 9．高一(1)班共有学生50人，其中参加诗歌鉴赏兴趣小组的有30人，参加书法练习兴趣小组的有26人，同时参加两个兴趣小组的有15人，则两个兴趣小组都没有参加的学生有________人． 答案：9 解析：设参加诗歌鉴赏兴趣小组的学生组成集合A，参加书法练习兴趣小组的学生组成集合B，如图所示，依题意card(A)＝30，card(B)＝26，card(A∩B)＝15，则card(AB)＝30＋26－15＝41.所以两个兴趣小组都没有参加的学生有50－41＝9(人)． 三、解答题(本大题共4小题，共45分) 10．(12分)已知全集U＝{3，a2－3a－2,2}，A＝{3，|a－1|}，A＝{－2}，求实数a的值． 解：因为A(A)＝U， 所以{3，－2，|a－1|}＝{3，a2－3a－2,2}， 从而，解得a＝3. 11．(13分)已知全集U＝{x|x≤4}，集合A＝{x|－2x3}，B＝{x|－3≤x≤2}． (1)求(A)B； (2)求A∩(B)． 解：易知A＝{x|x≤－2或3≤x≤4}，B＝{x|x－3或2x≤4}． 则(1)(A)B＝{x|x≤2或3≤x≤4}． (2)A∩(B)＝{x|2x3}． 能力提升 12．(5分)已知全集U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,5}，BA，则集合B的个数是(　　) A．5 B．6 C．7 D．8 答案：C 解析：先确定集合A，然后从空集开始按集合B中元素的个数由少到多分情况讨论． U＝{1,2,3,4,5}