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金融证劵论文证劵投资论文 对高校模拟股票投资竞赛的思考 　　提要作为证券公司争取客户、赚取更多佣金收入的营销手段，高校模拟股票投资竞赛吸引了很多在校大学生参与。根据行为金融学理论，股票市场投资者的理性是有限的，而模拟股票投资竞赛的特征恰恰强化了潜在投资者的非理性行为，因此不值得提倡。　　关键词：从众心理；风险厌恶；过度自信；遗憾　　　　随着我国证券市场规模的扩大和证券公司间经纪业务竞争的日趋激烈，各种由证券公司主办，以高校在校学生为主要参与对象的模拟股票投资竞赛越来越多地出现于公众的视野。此类模拟竞赛有如下特征：　　1、报名免费。参赛者会得到一个虚拟账户和一定数目的虚拟资金，除了资金的虚拟性，模拟交易系统与真实交易基本无差别。　　2、限定交易时间。在一段时间内（一般为一个月），根据参赛者最终的虚拟收益进行排名，对排名靠前的优胜者给予一定的资金奖励。　　3、交易量。有的竞赛还会对交易量比较大的参赛者给予额外奖励。　　对于许多不了解股票投资知识的大学生来说，模拟股票投资竞赛拓宽了他们的视野，增强了他们的实践能力，但笔者认为此类竞赛强化了潜在的投资者（参赛者）的一些非理性的投资心理，进而对他们未来的真实投资带来不利影响。　　很久以前，西方学者就开始了对投资心理的研究。在1979年，Amos Tversky和Daniel Kahneman发表了题为《预期理论：风险状态下的决策分析》的文章，提出了人类风险决策过程的心理学理论。随后对金融市场的大量实证研究发现了许多现代金融学无法解释的异象，为了解释这些异象，一些金融学家将认知心理学的研究成果应用于对投资者的行为分析，至九十年代形成了行为金融学派，其代表性人物Daniel Kahneman获得了2002年诺贝尔经济学奖。　　行为金融学派认为投资者心理特征主要有：　　1、从众心理。指在股票市场中，投资人的决策易于受到其他人和环境的影响。从长期来看，股票市场的零和博弈性质决定了只有少数人能够获利，多数人亏损，所以对于成功的投资者来说，从众心理应该是竭力避免的。而模拟股票投资竞赛在某种程度上可能强化参赛者的从众心理。　　简单来说，要想在此类竞赛中取得较好成绩，就必须在较短的时间内（一个月）取得较大的投资收益，达到这个目的方法一般包括基础分析和技术分析，而这两种方法的应用都存在一定前提条件。　　基础分析理论最早可以追溯到20世纪三十年代，由哥伦比亚大学的本杰明·格雷厄姆创立。在其代表作《证券分析》中，他阐述了股票价格取决于其内在价值。因此，证券分析的主要内容应该是公司的经营状况、产品的市场状况、未来上升空间，进而得出未来每股收益的情况，然后在当前市场认可市盈率水平下估算出股票的内在价值。若当前股票的价格低于内在价值则买进，然后耐心等待股票价格向价值回归。　　从在校大学生的实际情况来看，要将基础分析方法应用于模拟股票投资竞赛基本上是不可能的。　　首先，基础分析的核心在公司财务分析。而要全面掌握公司财务分析首先应具备丰富的会计、税务和公司理财知识。在校大学生因为专业的问题，不一定都了解相关知识。即使是财会专业的学生，掌握的往往也只是理论知识，还不具备将其应用于投资实践的能力。　　其次，基础分析要求投资者较长时间持有价值被低估的股票。例如，巴菲特从1988年开始就一直持有可口可乐公司的股票，虽然对投资者来说，持有股票具体要多长时间并无绝对答案，但可以肯定的是，对基础分析来说，持股1个月是不够的。　　技术分析是指以市场行为为研究对象，以判断市场趋势并跟随趋势的周期性变化来进行股票交易决策的方法的总和，技术分析认为市场行为包容消化一切影响价格的任何因素。从本质上说，技术分析是经验的总结而非科学体系。　　尽管技术分析还远不是科学，但经过上百年的发展已经分为技术指标分析和图表分析两大派别，其内容也相当的丰富，要想掌握其内容也需要较长时间的实践学习才能实现。对在校大学生来说，除非在此之前已经具备一定基础，否则要想在参加模拟竞赛的期间内应用技术分析也是非常困难的。所以，对于许多还不具备必要投资技能的在校大学生来说，盲目听从他人的投资建议就成了唯一选择，这对他们以后的发展是不利的。　　2、风险厌恶。风险厌恶是指人们面对同样数量的收益和损失时，认为损失更加令他们难以忍受。风险厌恶反映了人们的风险偏好并不一致，当涉及的是收益时，人们表现为风险厌恶；当涉及的是损失时，人们则表现为风险寻求。　　为了证明这个观点，心理学家曾经设计过这样的实验：　　情景一：如果一笔生意可以稳赚800美元，另一笔生意有85%的机会赚1，000美元，但也有15%的可能分文不赚。　　情景二：如果一笔生意要稳赔800美元，另一笔生意有85%的可能赔1，000美元，但相应地也有15%的可能不赔钱。　　结果表明，