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阅读内容：《朝花夕拾》之父亲的病学习目标：1、学生了解作为“人之子”与“人之父”的鲁迅2、了解鲁迅关于父子关系的论述，思考“我和父亲”的命题。 3、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。阅读过程：导入新课、检查预习欣赏名句、名段如：全文欣赏鲁迅的《父亲的病》是我最喜欢的一篇文章，文章讲述的是鲁迅为父亲四处求医却依然没有救回父亲的生命。文章描述了两位“名医” ，一位诊金极高，却不顾病人的死活，甚至为了钱财欺骗一个已死的病人的家属病人并未死，一位自称有灵丹妙药却在病人命悬一线时想请算命先生。多么讽刺啊！中医是我国的国粹，却被人如此糟蹋。我想鲁迅的父亲也是因为过于迷信，并相信那些根本好不了的偏方，而不相信科学，才落得如此下场。也许，我的理解是肤浅的，但至少通过这篇文章，我想我们不应该相信那些没有科学依据的话，要相信科学，要以科学的渠道，来解决事情。质疑、提问小组合作、探究解决疑问布置作业