2016年大学数学专业教育实习报告 .docVIP

　　2016年大学数学专业教育实习报告 [2016年大学数学专业教育实习报告]　　一、实习目的 　　实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备 　　二、实习内容 　　难忘的xx刚刚过去，憧憬着xx，我迎来了我的第一件大事—实习，2016年大学数学专业教育实习报告。2月9日我就踏进了实习学校—xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。 　　上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向xx老师表示感谢，实习报告《2016年大学数学专业教育实习报告》(..)。 　　我将实习时间定为四周：第一周(2月9日——2月15日)主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。 　　先介绍一下指导老师及班级情况： 　　xx老师，男，毕业于xx师专，后毕业于xx师范大学数学系，从教数学20年有余。 　　现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师 　　高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任 　　高二(12)班(文科班)数学老师 　　教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。 　　1、我的教学实习内容主要是以下三方面： 　　ⅰ、听课 　　听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下 　　分别求下列要求的排列数 　　(1)6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人 　　(2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾 　　(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒 　　(4)6名学生排成一排，甲乙必须相邻 　　(5)6名学生排成一排，甲乙必须不相邻 　　讲解：(1)多排变单排法： 　　(2)元素优先法：甲优先 　　位置优先法：排头、排尾优先 　　间接法： 　　(3)间接法： 　　分类原理(按第四棒位置优先法): 　　①甲跑第四棒(一举两得) 　　②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况) 　　4)相邻——捆绑法 　　(5)不相邻——插空法 　　归纳总结，达到举例的效果。 　　ⅱ、讲课 　　讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。 2016年大学数学专业教育实习报告2　　第2篇 党课心得体会1500字 　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　这次能够参加院党组织举办的入党积极分子培训班的学习，我感到很荣幸，同时也十分珍惜这次学习机会。　　通过这次党课的学习，无论是在党的理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上，我都有了很大进步。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并积极思考，悉心聆听了吴书记的精彩报告，深入学习了为什么要建设有中国特色的社会主义，认真学习了关于入党动机的报告，就为什么要建设有中国特色的社会主义、入党动机等等问题展开了深入而实际的学习和讨论，这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次几次党课学习心得的几点总结：　　这次学习培训，我认识到以前对党的性质、指导思想、纲领和宗旨的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过这次党课比较系统的学习，使我明确了党