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人大附中回应早培班质疑 首次公开培养细节 本报讯 (记者 王佳琳)“‘早培班’是基础教育阶段对拔尖创新人才的探索，与‘小升初’无关，与中考、高考无关， 更不是‘占坑’。不要一提‘早培’，就大棒相向。”人大附中校长刘彭芝说。昨日，针对外界的各种质疑，人大附 中召开教育实践报告会，首次对外说明成立“拔尖创新人才早期培养基地”(简称“早培班”) 的目的及做法。 招生 每年在小学五年级选拔 去年 4 月，经教育部批准，北京市教委发文，批准人大附中与中科院、中国社科院合作成立“拔尖创新人 才早期培养基地”，每年在北京市小学五年级中选拔招生。去年 8 月，首批 80 名学生入学。 培养模式上，“早培班”半训半读，专家学者担任辅导导师，让学生到大学、科研院所的实验室从事科研， 为学生提供个性化的教育；教育机制上，改变评价机制，采用弹性学制，期望能实现与大学无缝衔接。 课程 打通小学初中高中课程 “早培班”负责人、人大附中副校长高江涛介绍，“早培班”课程一大特色就是开设了 11 个系列的研修课 程，包括阅读研究、英语研修、亲情教育、化学实验课、物理研修课、科学家讲座等。目前每周有半天进行研 修，未来将扩充研修的比例，不排除“半天上课、半天研究”模式。 常规课程中，“早培班”在初一课程之上，增设了物理、化学、工程技术、生命教育等，学校教师自编教 材，在课程实施上实现了小学与初、高中课程的打通，学科之间交叉融合，文、理、工并重。 教师 “早培班”实行“多导师制” 昨天还公开了“早培班” 的教师团队，当大屏幕出现这些教师名字时，在台下就坐的众多人大附中校友发出 阵阵惊呼。教师队伍包含了多名常年在高三、初三把关的人大附中名师。早培班实行“多导师制”，未来还将根 据学生特长适时分流，与中科院以及高校联合培养人才。 ■背景 两校试点超长儿童培养 从今年开始，北京将进行 16 项“教改”试点，其中包括“探索拔尖创新人才培养模式，建立早期儿童创新人 才培养基地，为超常儿童提供合适的教育，打造从小学、初中、高中到大学的绿色成才通道” 。 目前，北京八中和人大附中承担了“超长儿童培养”这项“教改”试点。未来一些打破常规的培养模式，有望 出现在公众视野中。 走近人大附中“早培班” 2010年初，人大附中获得上级主管部门批复，成立“拔尖创新人才早期培养基地＂，首届初一年级“拔尖创新人才早期培养实验班＂（简称 “早培班＂）的学生于2010年9月正式入学。 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。2009年10 月31日，钱学森 在北京逝世；2010年初，人大附中获得上级主管部门批复，成立“拔尖创新人才早期培养基地”，首届初一 年级“拔尖创新人才早期培养实验班”（简称“早培班”）的学生于今年9月正式入学。在基地成立之前，人 大附中先后与中国科学院、中国社会科学院签订了合作协议，共同研究和实施“拔尖创新人才早期培养项 目”。 因为这个“早培班”是从小学五年级招生，社会上有些人把它和“小升初”联系起来。其实，“早培班” 是我们国家在基础教育领域拔尖创新人才早期培养的一种探索，正如人大附中校长刘彭芝所说：“ ‘早培 班’的目的，在于选拔超常儿童进行早期培养。作为国家创新人才培养项目，‘早培班’力争把选拔的超常儿 童培养成中国未来的杰出人才，它与‘小升初’无关，与中考、高考也无关。” “早培班”着眼教育创新 物理特级教师高江涛有着29年的教龄，培养的学生获得过奥林匹克物理竞赛金牌，可以说是人大附中的 “金牌教师”，也是高考的“把关教师”。现在，学校专门安排他给“早培班”学生上物理课。他说：“最让 我费心思的就是给这些提前跨进中学校门的孩子们讲些什么、怎么讲。因为‘早培班’所有课程的设置都是弹 性的，授课教师必须根据孩子们的特点编写适合他们的教材，这对所有的任课教师都是一个挑战。”记者了解 到，“早培班”的教师都是有多年超常教育经验的优秀教师。 高江涛告诉记者，给“早培班”上课，最重要的一点是激发孩子们对科学的兴趣，培养他们独立思考、乐 于探究的意识和能力，这就要求教师在教学中将物理学科的知识融会贯通。比如，他曾经给孩子们讲物理中的 平动、转动、支点，首先需要从孩子们熟悉的滑梯、汽车讲起，之后再讲授物理的知识以及汽车运动的原理， 然后让孩子在自己的观察中深入领会……别看就是这么一节课，课程内容涵盖了幼儿园、初中、高中