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　　9 我的信念 教案设计 [9 我的信念 教案设计]9 我的信念 玛丽·居里教学目标1、学习本文质朴、真诚的语言，9 我的信念 教案设计。2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。3、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。教学难点从三个方面梳理、把握课文内容，并能从中受到启发、教育。教学步骤一、导语设计有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。”这位伟大的科学家就是——居里夫人（玛丽bull;居里）。爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”居里夫人因证明放射性元素的存在并把它们分离出来的伟大科学功绩而两次荣获世人瞩目的诺贝尔奖，那么令爱因斯坦所钦佩的伟大人格是什么？能取得如此骄人功绩的原因又是什么呢？《我的信念》一文则是向世人敞开自己内心世界的真情告白。二、整体感知1、听读课文，学生标注各自然段序号，并画出难字生词，初步感知文中居里夫人对自己理想、信念的揭示。2、疏解字词：蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、损害。获益匪浅：得到很多益处。匪，非、不。猝然：突然。奢望：过高的希望。3、学生自由朗读。梳理课文主要内容，体会居里夫人的人格美。讨论：#9332;作者认为，做事情需要有怎样的精神？明确：作者认为，做事情需要有坚忍不拔的精神和信心。#9333;本来是“孤独地过着求学的年月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。#9334;作者追求的是怎样的工作和生活环境？明确：作者追求的是宁静的工作环境和简单的家庭生活，教案《9 我的信念 教案设计》(..)。#9335;“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”一句，你是怎样理解的？明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，没有宁静的科研环境和氛围，而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。#9336;“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”在常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看，为什么？明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉其中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。#9337;从以上的分析可以看出居里夫人至真至善的人格美表现在哪些方面？明确：作者以质朴、简约的文字，回顾了自己一生的人生追求，表现了作为一位科学家的至真至善的人格美。其一，她热爱科学，对科学研究有极度兴趣和极大热情，“认定科学本身就具有伟大的美”，这个信念是她“终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”。其二，她具有坚忍不拔的精神，而且始终对自己充满信心，在近50年里矢志不渝地研究科学，探讨真理，以科学上的艰辛跋涉和创造发明来诠释自己的人生价值。其三，为了科学事业，她在生活上“追求安静的工作和简单的家庭生活”，淡泊名利，甘于宁静和简单，在“现实的人”与“人类的梦想家”之间，毅然选择了后者等。所有这些便构成了居里夫人的人格美，也是她取得瞩目成就的关键所在。请学生就文中所展示的居里夫人的性格和思想情操谈自己的体会和感受。三、课堂小结用心去读《我的信念》，所发现的是一位曾两次荣获诺贝尔奖的大科学家，竟然把自己看得如此平凡。但她身上那种以科学研究为念，不图名利，但求自由与宁静，目标始终如一，勤奋努力的高洁志趣，却是这样闪亮。科学的发展，民族的振兴，理想与信念便是永不褪色的撑托未来的脊梁，担承起这份革命便由此开始。四、布置作业课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》，并搜集与居里夫人一样的科学资料，经过梳理后，存入自己的学习材料库。板书设计我的信念玛丽·居里探讨真理，不图财富献宗 旨沉醉于科学之美身自由精环 境安静时间神目 标工 作信 心坚忍不拔勤奋努力 9 我的信念 教案设计2　　第2篇 我的水文我的梦主题征文：我的水文梦想拼图 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朋友们，你们玩过拼图嘛？想必大家都知道拼图最大的特点是在游戏开始之前，必须事先看到拼接完整好的最终图景是什么。如果只是一味拿着手中错乱零散的单个拼块盲目拼凑，那么这将会是一个几乎无法完成的任务。　　实现梦想的过程，正如同这拼图的过程。当你