《同一课型研究》心得体会 .docVIP

　　《同一课型研究》心得体会 [《同一课型研究》心得体会]江平视野阔，风正好扬帆————《同一课型研究》心得体会本学期数学组开展了《同一课型研究》的活动，同一课题，由不同教师设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行的教学活动，充分发挥每位教师的不同优势，体现出不同的教学风格，确实带给我们不少的思考和感悟，《同一课型研究》心得体会。它即使是一种研究，也是对教师的一种挑战。它可以彰显教师的教学个性差异，学生的学力差异，通过听两位老师的课，感触很深，收获颇多：首先，从内容和形式上来看：两位老师在方法，风格，内容层面均有不同的表现1、方法、策略层面——教无定法。同样一节教学内容，从教学方法上来说是多样的，无论是环节安排，还是细节处理都有一定的差异。2、风格、个性层面——扬长避短。教师的个性不同，上课时的表现也有所不同，或粗犷、或细腻，或简略直接，或曲折婉转，心得体会《《同一课型研究》心得体会》(..)。3、目标、内容层面——因材施教。教师在充分把握教材，了解学生的的同时，根据自己班级学生的实际，确立教学重难点，比较具有针对性。可谓”因材施教“其次，两位老师《反比例函数》教学中，充分展现了各自的风格，不同层次班级学生不同的表现形式。朱中将老师以明确的数学思想，流畅的思维，自然的衔接，层层推进的方式完美演绎了数学课严密的逻辑，若能题目的选择上再精选一下，讲解上再灵活一些，多点方法指导就更完美